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小学阶段是养成良好行为习惯的关键时期。生动的教育实践告诉我们,作为小学低年级的班主任,要做好班主任工作,一定要用真心去感化学生,用爱心去关怀学生,用细心和耐心去引导学生,帮助学生养成良好的行为习惯。
小学生良好行为习惯养成教育的实践
【摘 要】
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小学阶段是养成良好行为习惯的关键时期。生动的教育实践告诉我们,作为小学低年级的班主任,要做好班主任工作,一定要用真心去感化学生,用爱心去关怀学生,用细心和耐心去引导学生,帮助学生养成良好的行为习惯。
【机 构】
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深圳龙岗福安学校
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2021年3期
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