【摘 要】
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<正>普通高中新课程实行国家、地方和学校三级课程管理,赋予学校较大的课程管理权。制订课程计划,指导学生选课,认定学生学分,自主开发课程等,都是伴随新课程实施出现的新生
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<正>普通高中新课程实行国家、地方和学校三级课程管理,赋予学校较大的课程管理权。制订课程计划,指导学生选课,认定学生学分,自主开发课程等,都是伴随新课程实施出现的新生事物。进入新课程以来,赤壁市不断探索课程管理和课程实施的有效途径,努力提高课程实施水平,初步建立了符合学校实际与新课程相适应的课程管理体系、课程实施模式和课程评价机制。
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