【摘 要】
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近年来,生命关怀成为教育的一大主题。而语文是最易渗透生命教育的学科,教师应该怎样在语文教学中着力培养学生的生命意识,是摆在我们眼前的一个问题。生命语文陶冶性教学的
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近年来,生命关怀成为教育的一大主题。而语文是最易渗透生命教育的学科,教师应该怎样在语文教学中着力培养学生的生命意识,是摆在我们眼前的一个问题。生命语文陶冶性教学的提出,为生命语文的教学提供了一种全新的理念,语文课堂应该运用陶冶性教学去构建一个“生命语文场”。
In recent years, life care has become a major theme of education. Language is the most easily infiltrated into the discipline of life education. How teachers should focus their efforts on cultivating students’ awareness of life in Chinese teaching is a problem before us. The proposition of the morbid teaching of life language provides a brand new idea for the teaching of life language. The Chinese classroom should use the edifying teaching to construct a “life language field”.
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