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【摘要】很多中考状元在中考结束后叙述自己在中考力压群雄的法宝时，都说到使得他们能够在没有硝烟的中考战场上取得的巨大胜利，除了幸运和发挥正常之外，他们取得那么好的成绩应该归功于他们的独家秘笈——纠错本。
【关键词】初中生物；纠错；如何改进
近几年广西百色的中考生物绝大多数题都是中等难度的题，把这些试题做对，无疑是向了生物成绩A+迈进了一大步。可是，中考毕竟是选拔性考试，它会在一份试卷中尽可能涵盖更多的考点，进而更客观地考察同学们的语言综合运用能力和判断能力。初中生物学习的时间只有初一和初二两年，所以知识点不会太多，因此中考生物的灵活性可想而知。为此，学习中要做到见错必录、出错必纠。下面我就对如何建立纠错本和如何利用纠错本的问题进行粗讨论。
一、为什么要建立纠错本
学生把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出，学习更加有针对性，进而提高学习效率，提高学习成绩。 一定要把建立“纠错本”的意义跟学生说清楚，逐步转化为学生的一种学习习惯。
二、如何对纠错本进行归类
然而纠错本对学生成绩的提高有着重要的意义，为此在建立纠错本的时候，同学们应该知道如何归类。归类可以分为以下两种：
1.根据题型归类：如选择题，填空题，图形结合题，资料分析题等。看看自己在哪种题型失分最多，那就应该找出相应的题目的解题技巧来处理。
2.根据知识点分类：例如我们初中生物的知识点包括：生物和生物圈，生物和细胞，生物圈中的绿色食物，生物圈中的人等。有了这类的纠错本，那么自己在哪个知识点是薄弱环节，那就一目了然了。
三、如何利用纠错本
古人一句话“温故而知新”，告诉了我们重复的复习可以把知识上的漏洞彻底消灭，说得通俗点，也就是说从哪里跌倒就从哪里爬起来。提高成绩的方法，就是对一道错题，重复的做，仔细的分析出错的原因，耐心的询问老师，直到完全了解该题为止，这样就可以做到举一反三，触类旁通。相反，遇到错题，对它置之不理，那只会在哪里摔倒，接着又在那里继续摔倒。试问一下，这样的学习，学习成绩有可能得到提高吗？所以，同学们在零散的时间或者是在考试之前看看自己所做的纠错本，相信你会有意想不到的收获。那么如何利用我们的纠错本呢？以下我就从纠错本的内容，纠错本的整理以及纠错本使用来说说如何利用好我们自己的纠错本。
1.纠错本的内容
错题总的来说分为三种类型：第一种很简单的题目，由于自己的粗心大意而做错了，比如明知道这道题的选择题是A，但是呢，不知道怎么搞的就选成了其他选项；第二种是属于“心可意会，不可言传”，这类的错误主要是体现在填空题上面，明知道所要填写的是什么意思，就是无法用生物的专业术语。例如，该题的填空题的答案是细胞壁，明知道是细胞外面的那层，就是不知道用细胞壁这样的生物专业术语来表示；第三种是题目难道较大，由于自己的知识点的学习不到位，从而导致自己不知道怎么去做的题目。俗话说“吃一点，长一智”。学习是一个不断出错的过程，错误出现了，要及时的反思和改正，总结成经验以免再犯。
2.纠错本的整理
首先来说，每个人的纠错本是不同的。但是有一个共同点：每天记入纠错本的可以是练习或试卷中的错题（也包括自己不懂而蒙对的题）、经验之题（老师特别强调的，例如生物中的实验结果的回答固定模式）等。那么这个纠错本具体该怎么整理呢？我们就根据我们所要纠错的内容来进行整理。首先是针对第一种，由于自己的粗心大意而做错的题目的整理，对这一类的题目就归为一类，自己要记下的是题目所在位置（书本、练习册、试卷多少页），没有必要把错的题目抄到纠错本上，对于这类的题目这样处理才能节省时间，毕竟这类的题目并不是不会做。最后，在纠错本上写为什么自己做错了，做错的原因在哪里，粗心的原因在哪里。要明确的清楚粗心的根底，好在下次纠正过来。其次是第二种，对于这类“心可意会，不可言传”的题目，要进行归类，切记不要按照知识点归类，一定更要按照错误的类型进行归类，重新制作一个标题专门来存放这类的题目。最后，对于真真正正不会做的这些题目，就毫不犹豫的把这些题目直接抄到纠错本上，在后面用红笔写上正确的答案。当把纠错本整理清楚后，教师也应该对纠错本做批注，要提醒学生在纠错栏中添加注解，分析自己在解题时的思维过程和思维障碍产生的原因及根源。
3.如何使用纠错本
纠错本一旦整理好，那关键就是下面如何对纠错本进行使用了。第一种粗心造成的错误而整理出的内容，这些平时可以不理它，这类的笔记就等到考试前的半个小时进行阅读，一而再，再二三的告诫自己一定不能再犯这样的错误。对于第二和第三种的纠错本内容的使用做到一下两点：
第一是不同类型错误的不容纠错方法：知识疏漏造成的错误，要针对错误找到相应的知识要点写进纠错一栏中，要注重错误原因。这样做的目的可以更直观些，而且能引起重视，以免下次再次发生类似的错误。
第二要经常阅读，学会在纠错中“淘金”：纠错本的建立是基础，但正确运用好纠错本，才能收到事半功倍的效果。在空闲时间或准备下一次考试时，学生要经常拿出自己整理好的纠错本浏览一下，对于比较难的题目，自己还要对这些题目进行再做。长期以往，这样就可以给自己减负——减少复习错误的机率也就是减少了错题进本的麻烦。
同学们在备考过程中不可能面面俱到，或多或少都会留下一些漏洞，此时，建立纠错本就显得尤为重要了。在平时学习或者考试的过程中，只要有做错的题目，就要认真分析其中的原因并把它纠正过来。总的来说，初中生物并不难，关键要学生做到“不要犯以前犯过的错，不要吃以前吃过的亏”。
【关键词】初中生物；纠错；如何改进
近几年广西百色的中考生物绝大多数题都是中等难度的题，把这些试题做对，无疑是向了生物成绩A+迈进了一大步。可是，中考毕竟是选拔性考试，它会在一份试卷中尽可能涵盖更多的考点，进而更客观地考察同学们的语言综合运用能力和判断能力。初中生物学习的时间只有初一和初二两年，所以知识点不会太多，因此中考生物的灵活性可想而知。为此，学习中要做到见错必录、出错必纠。下面我就对如何建立纠错本和如何利用纠错本的问题进行粗讨论。
一、为什么要建立纠错本
学生把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出，学习更加有针对性，进而提高学习效率，提高学习成绩。 一定要把建立“纠错本”的意义跟学生说清楚，逐步转化为学生的一种学习习惯。
二、如何对纠错本进行归类
然而纠错本对学生成绩的提高有着重要的意义，为此在建立纠错本的时候，同学们应该知道如何归类。归类可以分为以下两种：
1.根据题型归类：如选择题，填空题，图形结合题，资料分析题等。看看自己在哪种题型失分最多，那就应该找出相应的题目的解题技巧来处理。
2.根据知识点分类：例如我们初中生物的知识点包括：生物和生物圈，生物和细胞，生物圈中的绿色食物，生物圈中的人等。有了这类的纠错本，那么自己在哪个知识点是薄弱环节，那就一目了然了。
三、如何利用纠错本
古人一句话“温故而知新”，告诉了我们重复的复习可以把知识上的漏洞彻底消灭，说得通俗点，也就是说从哪里跌倒就从哪里爬起来。提高成绩的方法，就是对一道错题，重复的做，仔细的分析出错的原因，耐心的询问老师，直到完全了解该题为止，这样就可以做到举一反三，触类旁通。相反，遇到错题，对它置之不理，那只会在哪里摔倒，接着又在那里继续摔倒。试问一下，这样的学习，学习成绩有可能得到提高吗？所以，同学们在零散的时间或者是在考试之前看看自己所做的纠错本，相信你会有意想不到的收获。那么如何利用我们的纠错本呢？以下我就从纠错本的内容，纠错本的整理以及纠错本使用来说说如何利用好我们自己的纠错本。
1.纠错本的内容
错题总的来说分为三种类型：第一种很简单的题目，由于自己的粗心大意而做错了，比如明知道这道题的选择题是A，但是呢，不知道怎么搞的就选成了其他选项；第二种是属于“心可意会，不可言传”，这类的错误主要是体现在填空题上面，明知道所要填写的是什么意思，就是无法用生物的专业术语。例如，该题的填空题的答案是细胞壁，明知道是细胞外面的那层，就是不知道用细胞壁这样的生物专业术语来表示；第三种是题目难道较大，由于自己的知识点的学习不到位，从而导致自己不知道怎么去做的题目。俗话说“吃一点，长一智”。学习是一个不断出错的过程，错误出现了，要及时的反思和改正，总结成经验以免再犯。
2.纠错本的整理
首先来说，每个人的纠错本是不同的。但是有一个共同点：每天记入纠错本的可以是练习或试卷中的错题（也包括自己不懂而蒙对的题）、经验之题（老师特别强调的，例如生物中的实验结果的回答固定模式）等。那么这个纠错本具体该怎么整理呢？我们就根据我们所要纠错的内容来进行整理。首先是针对第一种，由于自己的粗心大意而做错的题目的整理，对这一类的题目就归为一类，自己要记下的是题目所在位置（书本、练习册、试卷多少页），没有必要把错的题目抄到纠错本上，对于这类的题目这样处理才能节省时间，毕竟这类的题目并不是不会做。最后，在纠错本上写为什么自己做错了，做错的原因在哪里，粗心的原因在哪里。要明确的清楚粗心的根底，好在下次纠正过来。其次是第二种，对于这类“心可意会，不可言传”的题目，要进行归类，切记不要按照知识点归类，一定更要按照错误的类型进行归类，重新制作一个标题专门来存放这类的题目。最后，对于真真正正不会做的这些题目，就毫不犹豫的把这些题目直接抄到纠错本上，在后面用红笔写上正确的答案。当把纠错本整理清楚后，教师也应该对纠错本做批注，要提醒学生在纠错栏中添加注解，分析自己在解题时的思维过程和思维障碍产生的原因及根源。
3.如何使用纠错本
纠错本一旦整理好，那关键就是下面如何对纠错本进行使用了。第一种粗心造成的错误而整理出的内容，这些平时可以不理它，这类的笔记就等到考试前的半个小时进行阅读，一而再，再二三的告诫自己一定不能再犯这样的错误。对于第二和第三种的纠错本内容的使用做到一下两点：
第一是不同类型错误的不容纠错方法：知识疏漏造成的错误，要针对错误找到相应的知识要点写进纠错一栏中，要注重错误原因。这样做的目的可以更直观些，而且能引起重视，以免下次再次发生类似的错误。
第二要经常阅读，学会在纠错中“淘金”：纠错本的建立是基础，但正确运用好纠错本，才能收到事半功倍的效果。在空闲时间或准备下一次考试时，学生要经常拿出自己整理好的纠错本浏览一下，对于比较难的题目，自己还要对这些题目进行再做。长期以往，这样就可以给自己减负——减少复习错误的机率也就是减少了错题进本的麻烦。
同学们在备考过程中不可能面面俱到，或多或少都会留下一些漏洞，此时，建立纠错本就显得尤为重要了。在平时学习或者考试的过程中，只要有做错的题目，就要认真分析其中的原因并把它纠正过来。总的来说，初中生物并不难，关键要学生做到“不要犯以前犯过的错，不要吃以前吃过的亏”。