“4321”技能考核下提高学生教学技能的有效路径研究r——以《幼儿园社会活动设计与指导》为例

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helloMrFat
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“4321”技能考试是教学技能考试的创新与改革,目前,《幼儿园社会活动设计与指导》课程中,学生主要存在写、说、做教学技能薄弱,通过“4321”技能考核,探索提高课程教学技能有效途径,使学生掌握幼儿园教师应具备的教学技能.
其他文献
在高校教育开展过程中,思政课程是重要的组成部分,开发丰富的思政课程资源可以为课堂教学提供更多保障.在课程改革背景下,要求思政课堂挖掘有效的教学资源,为教学提供参考,从
从新时代发展的高度论述高校大学体育课对人才综合素质培养的重要作用,梳理过去传统高校大学体育课在教学过程中内容的选择,方法的制定及教育理念的滞后对发挥其特殊性教育功
作为培养人才的摇篮,如何基于现代职业教育理念,革新高职教育模式,实现理论与实践相结合,培养符合现代化市场体制要求人才,是高职教育人才培养的重点内容.本文从高职教育改革