【摘 要】
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【正】 研究表明,珠算教学过程既是智育过程,又是德育过程。根据《九年义务教育小学数学教学大纲》所规定的德育内容,在小学“三算结合”的珠算教学过程中,向学生进行德育教
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【正】 研究表明,珠算教学过程既是智育过程,又是德育过程。根据《九年义务教育小学数学教学大纲》所规定的德育内容,在小学“三算结合”的珠算教学过程中,向学生进行德育教育,是由“应试教育”向“素质教育”转轨的需要,是培养全面发展人才,提高学生素质的有效途径。 一、认识了解算盘的过程,能激发学生的爱国主义情感,树立正确的学习目的。使学生具有强烈的爱国主义情感和正确的学习目的,是学科德育教育永恒的主题。在教学中,根据学生的年令特点,采用恰当的教学
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