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从社会建构和个体建构的视角,以计算机为媒质,探讨技术在数学教育中的作用、地位与角色.理性地认识两种不同的建构观,有助于教师和学生在数学学习中恰当地运用计算机技术,而恰当的计算机技术利用情形也能彰显合理的数学教育形态.
数学教育中的技术——个体和社会建构的视角
【摘 要】
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从社会建构和个体建构的视角,以计算机为媒质,探讨技术在数学教育中的作用、地位与角色.理性地认识两种不同的建构观,有助于教师和学生在数学学习中恰当地运用计算机技术,而
【机 构】
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上海师范大学数理信息学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2007年6期
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