论文部分内容阅读
在高中数学教学过程中,正确的数学解题方法和思维的形成有助于提高解题效率和节省时间.本文根据多年的教学经验总结,对高申数学解题思维从解题思路的变通性,解题思维过程中进行反思以及解题思维的严密性方面进行分析,能够为学生在数学解题过程中有所帮助.
高中数学解题的思维策略分析
【摘 要】
：
在高中数学教学过程中,正确的数学解题方法和思维的形成有助于提高解题效率和节省时间.本文根据多年的教学经验总结,对高申数学解题思维从解题思路的变通性,解题思维过程中进
【机 构】
：
甘肃省渭源县第一中学
【出 处】
：
数理化解题研究：高中版
【发表日期】
：
2015年17期
其他文献
在大众传播媒体中,电视因传播速度快、画面感强、覆盖面广等优势为广大观众所喜闻乐见。电视播音主持人作为电视与广大观众之间沟通的桥梁和纽带,有着不可替代的关键性作用。
因卫生职业院校学生将来从事专业的特殊性，尽早培养他们的无菌意识非常必要。而化学是中职卫校第一学期开设的一门基础课，通过化学实验可以有效对学生无菌意识进行培养。
假设法是科学研究中常用的一种思维方法，也是物理学中的一个重要思想．假设法是对于待求解的问题，在与原题所给条件不相违的前提下，人为加上或减去某些条件，以使原题方便求解．求解物
＂分段式模块教学＂,不仅将总的教学目标分段化,具体化,而且采取的教学方法,手段努力使目标达到最大化.＂分段式模块教学＂最大的特点是要求在教师缄默情境下,学生自主学习的时间达到
目前,高等师范学校的学生各方面素质普遍不高:数学基础知识薄弱、学习习惯不好、学习兴趣不浓、热情不高,致使很多学生在课堂上学习数学的有效率不高、数学成绩不好.现代教学
高中物理解题技巧对于学生来说十分重要,由于物理是升学考试重要内容,无论是学生还是教师都十分重视.在长期教学实践中发现,很多学生在解题时缺乏技巧,解一道题目经常需要花
有效教学通俗来讲就是教师的教学要能够达到预定的效果,具体指教师所使用的教学方法要能够让学生学懂所教内容,并使用较少的时间,能够对知识进行一定的扩展学习.有效教学的主
目的：观察泮托拉唑预防脑出血并发应激性溃疡的临床效果。方法：选择100例脑出血病人随机分为观察组和对照组，在常规治疗的同时，观察组静脉注射泮托拉唑40mg，每日1次；对照组静脉注射