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＂分段式模块教学＂,不仅将总的教学目标分段化,具体化,而且采取的教学方法,手段努力使目标达到最大化.＂分段式模块教学＂最大的特点是要求在教师缄默情境下,学生自主学习的时间达到将近整个课堂的一半时间.这是调整教与学的结构、方式、关系的需要与制约,是教师约束自己有效教学又解放自己疲于讲解的正当安排,是保障学生学习经历广度、深度和专注度的过程品质的需要,从而促进了课堂教学效果的提高.