【摘 要】
：
教育的本质是让每一位学生学有所获、学有所成,而不是忽视学生的个体差异,忽视学生的学情,以同一标准去要求学生、衡量学生,让学生成为记忆的机器.熊川武教授提出了自分教学
论文部分内容阅读
教育的本质是让每一位学生学有所获、学有所成,而不是忽视学生的个体差异,忽视学生的学情,以同一标准去要求学生、衡量学生,让学生成为记忆的机器.熊川武教授提出了自分教学法,他肯定学生已有的知识、能力,相信学生的学习潜能,在教学中主张放手,让学生自主思考、自主探求、自主验证,成为课堂的主人.在自分教学法背景下,教师的“教”更具有针对性,能根据学生的实际能力,为不同层次的学生选择不同的学习内容,让他们根据自己的情况调整学习速度,这样可以让学优生掌握更多的内容,也会让学困生有所进步.
其他文献
6月,比尔·盖茨第九次访华。虽然政府仍将其奉为座上宾,但民众对他已经不那么“感冒”了,冷静思考代替了近乎迷信的追崇。 不只在中国,在欧洲和美国,盖茨和他的微软日益成为
审美意向是钢琴演奏中的一种创造性思维过程，它在一定程度上体现了钢琴表演的内涵。作曲家将自己的创作的“意象”通过音乐要素创作成乐谱，形成自己的音乐作品；钢琴演奏者在演奏
新时期为企业的发展带来了严峻考验,政工工作也涌现了很多新的问题,工作方式日益多样化.企业要高度重视政工工作,不断改进与创新工作方法,发挥出凝聚力量、稳定人心的作用,为
随着我国经济体制改革的不断深入,国家加强了对国有资产的监督管理。在事业单位中的一个重要体现就是进行相关的经济责任审计。本文从实践出发,对目前事业单位的经济责任以及经济责任审计中的一些关键问题展开了全面的探究。
案例教学法作为一种成熟的教学方法,中职教师在课堂中应该适当使用案例教学法,通过对案例的讨论和学习,可以让学生体会到数学的实际应用,同时也能加深学生对数学基础知识的理
同学们一定不要小看教科书中的习题,它们常常很有代表性.rn学习“用坐标表示平移”时,在人教版数学教科书七年级下册第76页的“探究”中,我了解到,在平面直角坐标系内,如果把
数学学习障碍普遍存在于数学教育中，是一个世界性的问题.教育研究的重要内容之一就是对数学学习障碍进行研究，中国对学习障碍的研究起步较晚，始于十九世纪八十年代末，且研究重点是小学和初中教育.随着我国教育水平的不断提高，我国对学生学习障碍的研究也取得了良好的进展. 一、学生数学学习障碍概述 1.概念.学习障碍指的是由于不同原因导致的学习失常，表现为在听说、读写、推理、数学能力等方面存在明显困难.一般
目的:浅析人文关怀对于糖尿病患者生活治疗的改善及对护理满意度的贡献.方法:将60例收治的糖尿病患者随机分为观察组及对照组,对照组实施常规护理,观察组在此基础上加入人文