【摘 要】
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目的:观察中风丸对治疗中风的临床疗效。方法:对2012年6月至2013年6月,来我院门诊治疗的中风患者100例,治疗组:50例,服用中风丸;对照组50例,每位患者采用常规治疗及针刺治疗
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目的:观察中风丸对治疗中风的临床疗效。方法:对2012年6月至2013年6月,来我院门诊治疗的中风患者100例,治疗组:50例,服用中风丸;对照组50例,每位患者采用常规治疗及针刺治疗同治疗组,但未使用中风丸。15天后开始对比治疗前后每位患者效果。结果:治疗组总有率为40%例,对照组有效率为35%。结论:中风丸对治疗中风的临床疗效满意,能明显提高患者的生活质量,是一种切实有效的治疗方法。
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[摘 要：“后进生”时刻围绕着农村和城市的九年义务教学，从本人几年来的体会感到，在升学率对学校和教师还都很重要的今天，怎样对待“后进生”的转化已成为不少教师颇为头痛的问题。但是教育的公平性又要求我们更多的关注后进生，教师的职业道德也正体现在这一点。 关键词：小学数学；“后进生”转化；主动学习；培养后进生自信心] “后进生”的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有
摘 要：英语教学既要让学生掌握英语语言知识，更重要的是培养学生具备较强的语言表达能力。众所周知，农村小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践的机会，缺乏英语视听材料，这些都在一定程度上制约了小学生口语能力的发展。因此，如何提高农村小学生英语口语表达能力尤为重要。 关键词：农村英语；提升；小学生；口语表达能力 近年来，我国农村英语口语教学仍处于传统教学的框架当中，也就是过于注重语法知识
一、案例背景 初中科学是一门以观察、实验为基础的学科，科学知识点的得出，常常少不了实验的演示。如何搞好实验教学，提高实验教学有效性，是我们科学教师所要深思的。随着新课改的不断深入，我们要改变传统实验教学中教师课前多次预试，课堂成功演示的现象；要改变只注重结果而不重视过程的习惯。要允许学生犯错，也要允许教师失败，要让课堂中出现的“无效”问题，因势利导变为“有效”提问。在师生共同研讨中，维持教学系统
目的：探讨躯体形式障碍的临床特征及护理。方法：对26例躯体形式障碍住院患者进行临床观察分析。结果：躯体形式障碍临床表现多种多样，无阳性检查结果，常伴有抑郁和焦虑情绪，疾病的发
子宫下段剖宫产术后子宫疤痕处再次妊娠临床罕见,是剖宫产术后远期严重并发症;危险性大,作者对2010年1月至2012年1月收治的5例子宫疤痕妊娠回顾分析,报道如下：
摘要：目的：观察人工合成的生长抑素类似物治疗急性胰腺炎的临床疗效。方法：应用人工合成生长抑素类似物(善宁，施他宁)治疗急性胰腺炎，治疗组51例，对照组54例，对照组用一般的常规治疗方法。观察两组血尿淀粉酶的变化，平均腹痛时间，住院天数及并发症情况。结果：生长抑素类似物治疗急性胰腺炎能显著降低血尿淀粉酶，缓解腹痛，减少禁食时间和住院天数，降低并发症。结论：生长抑素类似物能有效降低血清淀粉酶，改善临床
目的：探讨肝硬化合并胆囊结石患者进行腹腔镜胆囊切除术（Laparoscopic cholecystectomy，LC）的临床应用价值。方法：对26例肝硬化合并胆囊结石患者行LC的临床资料进行了回顾性分析。
本文根据实践出发,分析了在输液护理过程中发生突发事故的影响因素,在此基础上,阐述了如何避免突发事故的几种解决策略.
作文是语文教学中一种综合性的创造性练习，具有综合性、创造性和技能性的特点，所以作文是学生综合素质的体现。在小学作文教学中，作文难写、难改是很多同学和老师共同的感受。作为一名小学语文教师，在作文方面我有一些自己的心得体会。 一、挖掘学生作文亮点 根据我多年的经验，很多学生对写作没有兴趣主要是在写作中缺少成功感。无论学生的作文写得怎样，都是他们在特定时间特定地点所能表现出来的最佳水平，而我们老师习
[摘 要：小学科学课程一直以来作为副科很难得到大家的关注，但是小学科学却是培养学生养成良好的科学素养、开拓学生眼界、提升学生探究能力的最重要课程。所以必须要加强对于小学科学课堂开放拓展性教学的分析，提高小学科学课程的地位。在促进小学科学课堂开放拓展性教学的过程中，教师必须要积极提高自身的学科素质，通过恰当的方式来引领学生，能够更加灵活的进行教学。 关键词：小学科学课堂；开放拓展性教学；应用分析]