【摘 要】
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微视频以自身的优势,在网络信息技术飞速发展的情况下,成为思想政治理论课教学可以有效利用的新手段和新方法。在思想政治理论课备课环节,依据课程特点和要求选用微视频,是提
【基金项目】
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2017年度贵州省教育厅人文社科思政课项目“思想政治理论课微视频的开发及运用研究”(2017szk27);2017年贵州省大学生思想政治理论课优秀教学科研团队项目“思想政治理论课微视频资源建设研究”(黔教社发[2017]59号);2016年度贵阳中医学院教学内容与课程体系改革项目“微视频在本科思想政治理论课教学中的运用研究”(贵中医教发[2016]180号);2015年度贵阳中医学院研究生教育
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微视频以自身的优势,在网络信息技术飞速发展的情况下,成为思想政治理论课教学可以有效利用的新手段和新方法。在思想政治理论课备课环节,依据课程特点和要求选用微视频,是提升教学效果的前提条件。在思想政治理论课课堂教学过程中运用微视频,遵循适时、适量和适度的原则,把微视频的播放和实现问题的解读结合起来,及时进行知识和理论的点拨,加强大学生课堂注意力的引导和调度,尽量避免过度依赖微视频等误区,对提升教学效果极为有效。在思想政治理论课网络教学中运用微视频,通过网络学习任务引导,运用通关设计,注重师生在线互动,及时诊断
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