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本文以建构主义学习理论为依据，对不同类型农民的认知行为建构过程进行分析，从中探讨影响农民认知行为发展的关键原因。
乡村科技传播中农民认知行为建构过程分析
【摘 要】
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本文以建构主义学习理论为依据，对不同类型农民的认知行为建构过程进行分析，从中探讨影响农民认知行为发展的关键原因。
【机 构】
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中国农业大学人文与发展学院
【出 处】
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新闻界
【发表日期】
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2009年4期
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