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处在社会转型时期的中学生,面对着复杂的文化生态环境和多元文化的价值选择。通过对北京市中学生政治价值观、经济价值观、文化价值观和生活价值观现状的调查分析,发现中学生价值观的基本特征是矛盾与多元。社会转型时期中学生的价值观教育,需要营造良好的文化生态环境,恰当定位学校价值观教育的目标。
社会转型时期中学生价值观探析
【摘 要】
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处在社会转型时期的中学生,面对着复杂的文化生态环境和多元文化的价值选择。通过对北京市中学生政治价值观、经济价值观、文化价值观和生活价值观现状的调查分析,发现中学生
【机 构】
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北京师范大学教育学院; 北京市教育科学研究院;
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2006年07期
【基金项目】
：
北京市教育科学“十五”规划重大课题“首都现代化进程中学校、社区教育一体化发展研究”的阶段性研究成果之一
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