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数学来源于生活,又服务于生活。在日常生活中,估算的应用十分广泛,针对测量、计算等工作中无需准确计算的内容,可以采用估算方法进行解决。在小学数学估算教学中,教师应紧密联系生活资源,从估算意识的培养、估算能力的提升到估算的应用等方面,促进学生对估算知识的掌握与应用,从而不断提升估算教学质量。
“数学——生活”双向学习——以小学数学估算教学为例
【摘 要】
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数学来源于生活,又服务于生活。在日常生活中,估算的应用十分广泛,针对测量、计算等工作中无需准确计算的内容,可以采用估算方法进行解决。在小学数学估算教学中,教师应紧密
【机 构】
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北京师范大学南山附属学校小学部
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年22期
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