【摘 要】
：
情感教育是基础教育课程改革的三维目标之一,如何在小学数学教学中完成情感目标,是日前小学数学教学研究亟待解决的课题,本人认为培养学生的数学情感可以从以下几个方面尝试:
【机 构】
：
浙江省临海市上盘镇南洋小学 浙江 临海 317000
论文部分内容阅读
情感教育是基础教育课程改革的三维目标之一,如何在小学数学教学中完成情感目标,是日前小学数学教学研究亟待解决的课题,本人认为培养学生的数学情感可以从以下几个方面尝试:建立良好的师生关系,架起师生沟通心灵的桥梁,可以达到“亲其师,信其道”的效果.充分挖掘教材积极因素,使学生在学习数学知识的同时,情感与态度也得到同步发展.创设轻松愉悦的教学氛围,调动学生学习的积极性,进而培养良好学习情感.
其他文献
目前我国中小学学生的健康状况令人担忧,为降低中小学生肥胖、贫血、近视等的发生率,就需要有一支业务素质合格的卫生保健教师充实到教师队伍中.而目前受多种因素的制约学校
在小学体育的教学之中,学生对体育运动的兴趣和良好的体育健身的习惯的培养是最为重要的教学目标.为了更好地提升小学体育教学的质量,体育游戏等提升小学生运动兴趣的方法可
不管在任何时代任何领域都存在着创新的问题,尤其是在项目管理日益重要的今天,基于市场营销视角的创新管理受到企业的广泛重视.在帮助企业节省项目管理成本、指导项目发展等
目的:脊索瘤是一种起源于脊索胚胎残余组织的罕见原发性肿瘤，由于其对颅底骨性标志及周围组织结构的破坏和侵袭，患者术后常出现神经血管损伤的症状。为此，探讨融合了术中超声及