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摘 要：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子人生中的第一任导师，更是他们的终身导师。孩子從哇哇落地来到呀呀学语，父母教他说第一句话，教他做第一个动作，让他懂得第一个道理，教孩子什么是美，什么是丑……都是父母在孩子婴幼儿时期所担任的导师角色形象。
关键词：家庭教育;德育教育;习惯养成
《伊索寓言》中有一篇《作贼的小孩与母亲》，故事叙说了有一个小孩每次偷了东西带回家，母亲总是夸奖他能干，日久天长成了强盗，犯了死罪，临刑前把他母亲的耳朵一口咬掉了。这个故事告诉我们：孩子未来的人生道路如何，作为父母，负有不可推卸的指路、引路的责任和义务，也说明父母应该从小教育孩子懂得怎样做人比什么都重要。
我国自古就是礼仪之邦，家庭教育有个很好的传统，这就是“教子之道贵以德”，即“教子以德”，古人也称之为“教子有方”。流传下来的教子以德的故事很多，“岳母刺字”、“孟母择临”、战国时期的“国王奖四母”，都是教子以德的模范。当代，老一辈革命家做了教子为公的表率。毛泽东主席送子去抗美援朝前线，董必武同志送子务农，都是有口碑的。
现在，许多父母都是“望子成龙”、“望女成凤”。俗话说得好：“要成才，先成人”。一个优秀的人才，不仅是知识渊博的人，而且应该是品德高尚的人。父母要想子女成才，先要学习做人，一定要把教育孩子怎样做人看成比什么都重要。如果父母不重视教子以德，迁就溺爱，纵容护短，孩子从小养成任性、懒散、自私等恶习，长大了再教育就要困难得多，就要付出很大的力量和耐心。
但是，并不是每个父母都很重视对孩子的做人教育。有的认为孩子还小，不懂事，在当今竞争激烈的社会中，开发孩子的智力，让孩子学会一技之长是最重要的，存在着重智轻德的现象。孩子智力虽然较好，但是，在家中不尊长辈，称王称霸，放纵任性，不顾家庭经济条件地高消费，挥霍浪费，试问：这样的孩子长大了对社会对家庭有什么益处？还有的父母认为小孩子嘛，有点小毛病没有什么，长大了自然会变好，还把教子以德的任务推给学校和老师。这些父母没有把树立良好的品德作为孩子立身的根本。一个人如果没有高尚的品德，既难造福于社会和人民，也不可能成为栋梁之才。
那么，父母如何对孩子进行怎样做人的教育呢？
一、养成良好习惯
良好的习惯可以使孩子终身受益，甚至会给他带来一生的幸福和财富。良好的行为习惯的养成，是教子以德所必须的第一步。对小孩子来讲，要培养他们有良好的日常生活习惯、遵守秩序的习惯、文明礼貌的习惯和劳动的习惯。
日常生活习惯，包括饮食、卫生、睡眠、生活自理等习惯。良好的生活习惯对他们的身体健康有好处，它可以促进性格、情绪等心理的健康，为品德的形成打下良好的基础。
遵守秩序的习惯，主要是遵守家庭生活秩序和家庭常规，它可以为孩子遵守社会秩序、交通秩序、遵纪守法打下良好的基础。
二、遵守家庭规则
俗话说：没有规矩不成方圆。国有国法，家有家规。一个家庭没有家规孩子也不会成才。在家里给孩子立家规，让他懂得什么可以做，什么不许做，使孩子的行动有一个准则，有助于孩子良好品德的形成。在家庭中的规矩大体有三个方面。
（一）要求孩子遵守家庭生活秩序
如起床、盥洗、吃饭、学习、活动、看电视、玩电脑、睡觉等活动都要有个明确的要求，形成家规。就吃饭来说，孩子吃饭前要洗手，吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，不浪费粮食，不边玩边吃，不把好吃的独自享用。如有客人，要先请客人坐好，不能自己一上桌就吃。好的家规对孩子终身受益。
（二）培养孩子自理、独立的规矩
凡是孩子能够做的事要他自己做。比如，打扫整理自己的房间，收拾好自己的学习用品和玩具，自觉独立地完成作业。如果学校离家不远，自己背书包走路或者骑自行车去上学。在生活、学习、与同学交往中碰到困难，尽可能自己解决，实在解决不了，再来问家长或者老师。别小看这些细节，从小自己做事就有秩序，长大后，对干一番事业是大有好处的。
（三）待人接物要有讲文明礼貌的规矩
教育孩子尊敬长辈，见到客人要热情地打招呼。大人说话时，小孩子不要插嘴。到人家家里，不翻人家的东西。同小朋友一起玩时，主动拿出自己的玩具、食物和小孩子分享，不和他们争吵，不逞强，不抢别人的东西。
三、懂得心中要有他人
教育孩子怎样做人，作为父母要从大处着眼，从小处入手，从点点滴滴的小事情做起。如，教育孩子心中要有长辈，要孝敬父母，疼爱别人，关心别人，做个有益于社会的人。作为父母本身也要懂得心中要有他人。比如，节假日带着孩子看望双方父母。上街看到乞讨的残疾人，或者是募捐活动，主动给以一定的资助。通过父母的引导和以身作则及对孩子的行为教育，培养其关心他人的美好心灵。
四、诚实守信勇敢
要让孩子知晓诚实是做人应有的优良品质，“为人诚实，重于千金 ”，“人无信而不立”，诚实比黄金更宝贵。从小也要培养孩子不怕危险和困难，使他们成为有胆量、有信心、有毅力的人。
五、爱劳动、珍惜劳动成果
父母对孩子从小就要养成自我服务和干家务活的劳动习惯，长大了做个自食其力的人。劳动是人的本质特征。热爱劳动、珍惜劳动成果是教育孩子做人的基础。俗话说：“勤能补拙”，人勤于劳动，则品德、才干、身体都会好。
家，是孩子成长的摇篮;父母，是孩子终身的导师。教育孩子怎样做人，是家庭教育的重心和主要任务。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”在家庭教育中，父母在孩子心目中的榜样形象是很重要的。父母是孩子的镜子，父母的一言一行都尽收在他的眼睛里，储存在他的记忆中。为此，父母要特别注意检点自己的言行，以身作则。
要想孩子成才，请父母给孩子营造一个和谐、幸福、积极向上的家庭氛围，先要让我们的孩子成为一个品德高尚的人，这样他们才会成才。
参考文献：
[1]康赟.浅谈家校孝义教育存在的问题及对策[J].学周刊，2018（08）：36-37.
[2]姜凯艳. 修身教育在中学德育中的应用研究[D].青岛大学，2017.
[3]韩强.拓宽德育途径 提高德育实效[J].中国教师，2016（S2）：179.
关键词：家庭教育;德育教育;习惯养成
《伊索寓言》中有一篇《作贼的小孩与母亲》，故事叙说了有一个小孩每次偷了东西带回家，母亲总是夸奖他能干，日久天长成了强盗，犯了死罪，临刑前把他母亲的耳朵一口咬掉了。这个故事告诉我们：孩子未来的人生道路如何，作为父母，负有不可推卸的指路、引路的责任和义务，也说明父母应该从小教育孩子懂得怎样做人比什么都重要。
我国自古就是礼仪之邦，家庭教育有个很好的传统，这就是“教子之道贵以德”，即“教子以德”，古人也称之为“教子有方”。流传下来的教子以德的故事很多，“岳母刺字”、“孟母择临”、战国时期的“国王奖四母”，都是教子以德的模范。当代，老一辈革命家做了教子为公的表率。毛泽东主席送子去抗美援朝前线，董必武同志送子务农，都是有口碑的。
现在，许多父母都是“望子成龙”、“望女成凤”。俗话说得好：“要成才，先成人”。一个优秀的人才，不仅是知识渊博的人，而且应该是品德高尚的人。父母要想子女成才，先要学习做人，一定要把教育孩子怎样做人看成比什么都重要。如果父母不重视教子以德，迁就溺爱，纵容护短，孩子从小养成任性、懒散、自私等恶习，长大了再教育就要困难得多，就要付出很大的力量和耐心。
但是，并不是每个父母都很重视对孩子的做人教育。有的认为孩子还小，不懂事，在当今竞争激烈的社会中，开发孩子的智力，让孩子学会一技之长是最重要的，存在着重智轻德的现象。孩子智力虽然较好，但是，在家中不尊长辈，称王称霸，放纵任性，不顾家庭经济条件地高消费，挥霍浪费，试问：这样的孩子长大了对社会对家庭有什么益处？还有的父母认为小孩子嘛，有点小毛病没有什么，长大了自然会变好，还把教子以德的任务推给学校和老师。这些父母没有把树立良好的品德作为孩子立身的根本。一个人如果没有高尚的品德，既难造福于社会和人民，也不可能成为栋梁之才。
那么，父母如何对孩子进行怎样做人的教育呢？
一、养成良好习惯
良好的习惯可以使孩子终身受益，甚至会给他带来一生的幸福和财富。良好的行为习惯的养成，是教子以德所必须的第一步。对小孩子来讲，要培养他们有良好的日常生活习惯、遵守秩序的习惯、文明礼貌的习惯和劳动的习惯。
日常生活习惯，包括饮食、卫生、睡眠、生活自理等习惯。良好的生活习惯对他们的身体健康有好处，它可以促进性格、情绪等心理的健康，为品德的形成打下良好的基础。
遵守秩序的习惯，主要是遵守家庭生活秩序和家庭常规，它可以为孩子遵守社会秩序、交通秩序、遵纪守法打下良好的基础。
二、遵守家庭规则
俗话说：没有规矩不成方圆。国有国法，家有家规。一个家庭没有家规孩子也不会成才。在家里给孩子立家规，让他懂得什么可以做，什么不许做，使孩子的行动有一个准则，有助于孩子良好品德的形成。在家庭中的规矩大体有三个方面。
（一）要求孩子遵守家庭生活秩序
如起床、盥洗、吃饭、学习、活动、看电视、玩电脑、睡觉等活动都要有个明确的要求，形成家规。就吃饭来说，孩子吃饭前要洗手，吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，不浪费粮食，不边玩边吃，不把好吃的独自享用。如有客人，要先请客人坐好，不能自己一上桌就吃。好的家规对孩子终身受益。
（二）培养孩子自理、独立的规矩
凡是孩子能够做的事要他自己做。比如，打扫整理自己的房间，收拾好自己的学习用品和玩具，自觉独立地完成作业。如果学校离家不远，自己背书包走路或者骑自行车去上学。在生活、学习、与同学交往中碰到困难，尽可能自己解决，实在解决不了，再来问家长或者老师。别小看这些细节，从小自己做事就有秩序，长大后，对干一番事业是大有好处的。
（三）待人接物要有讲文明礼貌的规矩
教育孩子尊敬长辈，见到客人要热情地打招呼。大人说话时，小孩子不要插嘴。到人家家里，不翻人家的东西。同小朋友一起玩时，主动拿出自己的玩具、食物和小孩子分享，不和他们争吵，不逞强，不抢别人的东西。
三、懂得心中要有他人
教育孩子怎样做人，作为父母要从大处着眼，从小处入手，从点点滴滴的小事情做起。如，教育孩子心中要有长辈，要孝敬父母，疼爱别人，关心别人，做个有益于社会的人。作为父母本身也要懂得心中要有他人。比如，节假日带着孩子看望双方父母。上街看到乞讨的残疾人，或者是募捐活动，主动给以一定的资助。通过父母的引导和以身作则及对孩子的行为教育，培养其关心他人的美好心灵。
四、诚实守信勇敢
要让孩子知晓诚实是做人应有的优良品质，“为人诚实，重于千金 ”，“人无信而不立”，诚实比黄金更宝贵。从小也要培养孩子不怕危险和困难，使他们成为有胆量、有信心、有毅力的人。
五、爱劳动、珍惜劳动成果
父母对孩子从小就要养成自我服务和干家务活的劳动习惯，长大了做个自食其力的人。劳动是人的本质特征。热爱劳动、珍惜劳动成果是教育孩子做人的基础。俗话说：“勤能补拙”，人勤于劳动，则品德、才干、身体都会好。
家，是孩子成长的摇篮;父母，是孩子终身的导师。教育孩子怎样做人，是家庭教育的重心和主要任务。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”在家庭教育中，父母在孩子心目中的榜样形象是很重要的。父母是孩子的镜子，父母的一言一行都尽收在他的眼睛里，储存在他的记忆中。为此，父母要特别注意检点自己的言行，以身作则。
要想孩子成才，请父母给孩子营造一个和谐、幸福、积极向上的家庭氛围，先要让我们的孩子成为一个品德高尚的人，这样他们才会成才。
参考文献：
[1]康赟.浅谈家校孝义教育存在的问题及对策[J].学周刊，2018（08）：36-37.
[2]姜凯艳. 修身教育在中学德育中的应用研究[D].青岛大学，2017.
[3]韩强.拓宽德育途径 提高德育实效[J].中国教师，2016（S2）：179.