论文部分内容阅读
素质教育的核心是“以人为本，发展个性”，作文是最具个性特征的创造性活动。教师要充分发挥学生的创造潜质，启发学生展示个性特点，表现个人真情，抒写真实感受，发表独特见解。因此，在写作教学中，要引导学生回归自我，张扬个性，让作文成为学生心灵的载体，思想的火花。
回归自我 写出个性
【摘 要】
：
素质教育的核心是“以人为本，发展个性”，作文是最具个性特征的创造性活动。教师要充分发挥学生的创造潜质，启发学生展示个性特点，表现个人真情，抒写真实感受，发表独特见解。因此，在
【机 构】
：
洋县贯溪初级中学
【出 处】
：
课堂内外：教师版
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
课堂教学既需要进行充分的预设更需要很好的促进生成，利用生成。那么如何在小学数学课堂前进行充分的预设以促进生成．又怎样通过生成完成预定目标实现课堂之精彩，本文对此进行了
在激烈竞争的时代,随着客户对服务的要求越来越高,客户关系管理的作用将越来越突出.利用CRM系统,物流企业能搜集、追踪和分析每一个客户的信息,从而能够对个别用户的需求作出
积极的学习情绪，是指个体的情绪处于积极、愉悦的求知状态。课堂上积极的情绪可使学生更容易接受言语指导，更主动、积极地参与学习活动，因此英语教学应该重视情绪问题。在教学过程中，教师既要以积极的心态、饱满的热情感染学生，还要通过各种方法来激发学生的积极情绪，以达到提高教学效果的目的。 一、良好的师生关系会诱发学生的积极情绪 常言道：“亲其师，信其道。”学生对老师的喜爱，可以引发学生对老师所教学科的喜
研究了一类随机变时滞递归神经网络的几乎指数稳定性问题。利用Lyapunov函数方法和Ito公式，结合矩阵分析技巧，给出了系统几乎指数稳定的判别准则。数值例子说明了该结果的有效