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残障儿童教育研究逐渐成为一个热点论域而广受关注。运用文献计量和知识图谱的方法,从发文量、研究机构、研究主题、作者贡献和期刊共被引等方面对中外残障儿童教育研究进行比较,得出我国残障儿童教育研究虽然起步晚,但后发有力;研究者较多但相对分散,彼此合作较少;缺乏有代表性的国际顶级期刊等。据此展开反思,提出认清现有差距,提高研究水平;加强合作,促进成果流通;提高中文期刊质量,创办世界顶级期刊等研究路向。