【摘 要】
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跳绳运动源远流长,是我国中小学体育课的重要内容,也是高校体育选项课的内容之一,其对青少年身体素质的提高与运动习惯养成具有较强的促进作用。运用文献资料与归纳演绎法,在
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跳绳运动源远流长,是我国中小学体育课的重要内容,也是高校体育选项课的内容之一,其对青少年身体素质的提高与运动习惯养成具有较强的促进作用。运用文献资料与归纳演绎法,在发现现有跳绳课教学模式存在诸多问题的基础上,通过改革传统体育课的"授受式"学习模式,引入"探究式"学习方法与模式,在"互联网+"背景下,从教学改革内容、实现目标、关键问题与解决方式等层面展开。探讨实现学生在跳绳学习过程中的主体地位,调动学生自主探索学习的积极性、主动性与创造性的策略,以
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