浅谈“2+1”活动对学生的促进作用

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pxghq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为全面推进素质教育,进一步加强学校的体育和艺术教育,在教委的关心与支持下,我校开展了艺体“2+1”活动。“2+1”活动是一项新的学生成材培养机制,其主要内容就是让学生在学校根据自身条件,自选两项体育类项目和一项艺术类兴趣特长项目,开展兴趣自我练习和教师指导提高培训。该项活动的开展从2005年起,至今已经近3个年头,活动的展开使一部分学生在学习书本知识的同时,能够根据自身的兴趣爱好选择更合适自身的发展道路。
其他文献
人文素质的内涵,老师和学生人文素质的现状,利用物理学史培养学生的人文素质。
初中新课程标准本着“学生是受教育的主体”这一重要理念,强调对学生的情感教育应渗透到家庭、社会、学校、学生的每一个方面。基于这一观点,在情感教育理论指导下,结合新课程理
培养学生的自主学习能力,必须让学生学会怎样做学习的主人.即学会掌握知识的方法.学会合作,学会参与实践,具备参与课堂教学的尊汉和能力。要实现这一目标,必须遵循以下主要策略。
性病门诊就诊人群中HIV感染率的研究贺雄李联弟刘慧李桂英孙伟东张琴李秋生北京市卫生防疫站(北京市100013)大量的流行病学研究表明,性病门诊就诊人群具有感染常规性传播疾病和HIV的危险
师生交往是在教育环境中进行的。在这一过程中,教师处于教育者的地位,因而应起主导作用。教师应通过多种途径与学生友好相处,使其“亲其师,信其道”,同时培养学生的交往能力。但实
个性化学习方式是指学生在学习过程中持续一贯带有个性特征的学习方式,是学生学习策略和学习趋向的总和。学习策略个性生化表现为有意识地调控自己的学习环节,有自己的学习方法
中国经济新常态的外部特征是经济增速放缓,由过去高速增长转入中高速增长,但是它的内在要求是实现经济的转型升级,由过去粗放型、外延型增长转为内涵型、集约型增长。因此,不能单
关于澳大利亚、泰国艾滋病预防与控制工作的考察报告赴澳大利亚、泰国考察团根据卫Ⅶ及澳援项目的安排,由卫生部疾病控制司陈贤义副司长为团长、天津市卫生局、昆明市卫生局、
随着现代信息技术的飞速发展,一种新的教学形式——网络教学应运而生。自它进入教育领域以后,便凭借自己资源共享、渠道灵活、交互多样等优势对传统的教学模式提出了挑战。我们
在现代公司治理中,当董事被股东委任后,即同股东形成委托代理关系,对公司的生产经营成果,董事会向股东承担责任,股东对公司的经营成果有考核、评价权,对董事有选举和罢免权,董事会为