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文章针对数字电子技术MOOC课程翻转课堂进行计数器应用教学设计单一且实验多为验证性实验的问题，提出了使用同步十六进制加法计数器74HC161进行具体实际电路设计的教学设计方法，把同步十六进制加法计数器74HC161的实验由验证性实验改为设计性实验。在同步十六进制加法计数器74HC161两种典型连法构成的任意进制计数器MOOC教学的基础上，借助单脉冲发生器驱动同步十六进制加法计数器74HC161构成的反馈清零电路和反馈置数电路加深学生对MOOC教学内容的理解，然后在翻转课堂中设计具体实例使用同步十六进制加法计数器74HC161配合译码器等其他元件完成实例设计。学生通过设计汽车尾灯控制器，加深了对计数器的理解，使实验实现了由验证性实验转变为设计性实验的飞跃。