作文教学在语文课本基础训练里面涉及的很多.比如:选择暑假里印象最深的事写一篇作文.学生在假期里所见所闻,所感所思、所做的事枚不胜举.写什么事呢?写前要指导学生抓住“影响最深”认真回忆,选择往事,把最典型的事写出来.我要求学生认真思考,所写的事对你为什么影响最深,事情的高潮处在哪里?事后你有什么感受,要让学生心里有事,动起笔来就写的实在、真实.让人看了有真情实感.陶行知先生曾说过:“作文是生活的一部分,他离不开生活.”教师要指导学生留心观察生活中最有趣的,最难忘的,最感人的人和事,有重点,有顺序,有突出中心的方式方法来记叙,抒情,议论.这样学生就会有目的,有方法,有顺序的写文章,而且能够突出重点,能够有目的,有所想所思, 有详有略的把事情写清楚.小学生的作文指导非常重要.语文教学大纲上说要重视作文指导,对学生作文帮助提高的过程是提高学生认识能力的过程,也是小学生认识事物循序渐进的过程.小学生还处在一个不断启蒙逐步完善的过程中,何况作文的过程始终是思维和表达的双边活动,离不开教师的指导.因此帮助学生逐步提高写作能力和认识水平,是作文教学的根本目标,在指导学生作文中,我注意从以下几个方面去尝试: