【摘 要】
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目的:探究思维导图在骨科N1级护士理论培训的运用。方法:对我院骨科2016年1月～2017年6月的28名N1级护士的完整资料进行查看与分析研究,采用数字表法随机分配28名N1级护士为观
【机 构】
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四川大学华西医院·资阳市第一人民医院;
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目的:探究思维导图在骨科N1级护士理论培训的运用。方法:对我院骨科2016年1月～2017年6月的28名N1级护士的完整资料进行查看与分析研究,采用数字表法随机分配28名N1级护士为观察组和対照组,各14例,对照组采用传统教学手段,观察组采取思维导图教学手段,对两种不同教学方式在骨科N1级护士理论培训中的运用效果进行对比分析。结果:观察组N1级护士骨科理论考核平均得分(92.34±4.53)分明显高于对照组理论考核平均得分(81.26±5.73)分,差异明显具有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图运用于骨科N1级护士理论培训中效果显著,增强了N1级护士对骨科临床治疗的专业配合能力,易于养成一种全局性的临床思维,值得在骨科理论培训中推广应用。
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