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[摘
浅析我国STEM教育研究热点
【摘 要】
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[摘 要]研究者以2010-2020年CNKI数据库中收录的STEM教育相关文献为数据源，利用CiteSpace生成关键词共现可视化图谱，梳理和探讨了我国STEM教育的研究热点及趋势。结果发现，我国STEM教育的研究热点主要集中在与创客教育、核心素养、跨学科融合、STEM教育本土化密切相关的四大领域。未来研究可在已有研究的基础上，对STEM教育的发展进行更深入的探究。 [关键词]CiteSpac
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年3期
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摘要：PBL教学法是20世纪60年代，麦克玛斯特大学医学院创建的“以问题为基础”的课程模式，该模式与传统的教学模式之间存在很大的差异。本文就PBL教学对学生带来的影响进行了阐述。 关键词：PBL教学模式 传统教学法 影响 20世纪60年代，麦克玛斯特大学医学院创建了“以问题为基础”(Problem-based Leaming，简称PBL)的课程模式。此模式打破了学科界限，采用导师指
摘要：本文对协同创新背景下地方高校文化建设进行了一番探索，提出了今后我国地方高校文化建设的建业，希望能够为我国高校教育事业的可持续发展提供理论支撑和引导。 关键词：协同创新 高校文化 近阶段，我国高等教育改革步伐加快，高校文化也清晰地映射出其文化走向。如何把文化研究转换为文化生产力要素，为高校的可持续发展提供强劲的推动力，是高校文化建设的核心使命。 一、协同创新对我国地方高校文化建设的挑战
学生受教育的过程应该是一个人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师人格力量所施加的影响。教师的人格力量是素质教育的重要保证，是教师学术水平与道德情操的完美统一。作为“传道、授业、解惑”的人类灵魂工程师，教师应该时刻自省，通过学习不断地提高自身修养和专业技能，紧跟时代步伐，以应对日新月异的教学需要，努力成为一名“智慧型”的教师。 “腹有诗书气自华” 。作为一名语文教师，更应该饱读诗书，提升自身的文
多年来，笔者一直从事机械课程方面的教学工作，除了运用传统教学手段外，还有意识地运用多媒体现代教学技术，以激发学生的学习兴趣。 一、利用多媒体课件激发学生的学习兴趣 在教学中，多媒体技术可以把过去难以说明的传动原理、机构组成、机械元件，通过局部放大、动画模拟、过程演示等方法，更加形象、清晰地表现出来，极大地丰富和发展了教师的表达方式和内容，其生动、丰富的画面，美妙动听的音乐效果非常吸引学生，从而
北京市第十二中学以钱学森系统科学方法为指导，追寻当代科技前沿，在国内基础教育领域率先引入“萃智理论”，以培养创新人格为基础，以培养创新思维为核心，以提升创新素养为目标，开展“创新算法与发明专利”校本課程群开发和实施的实践探索。同时，构建“三融合创新教育体系”，创建“萃智科技创新研学中心”，提出创新思维教育的三项基本原则，探索创新思维教育的四种主要方式，开发“萃智科技创新教育课程群”。这种“基础创客
摘要：中职学生语文学习兴趣不浓，这就要求教师要改变传统的语文教学方法，构建开放的语文教学体系，把语文课堂变成实践的场所，使学生好学、乐学。 关键词：中职学生 语文 兴趣培养 目前，中职学生的语文基础不扎实，学生畏难、厌学情绪较严重，语文运用能力不强，有的学生甚至连普通的家信、申请书之类的应用文都不会写，阅读文章的能力更是叫人哭笑不得。语文教学的这种现状不得不让语文教师反思。那么，如何
在小学语文阅读教学中，教师只有在“生疑——释疑”的过程中，强化学生的主体意识，培养学生的创新精神，才能让学生感受到自主学习的益处和乐趣。 一、探究性阅读，培养学生的创新思维 学与思是阅读教学中有机统一的两个方面。指导学生进行探究性阅读，使学生会思、善思，能培养学生的创新思维。 1.独立思考，培养求异性思维 教师应为学生营造出平等、民主的氛围，鼓励学生勇于标新立异，敢于挑战权威，养成探究真知
摘要：多媒体技术在教学中的运用对传统教学模式产生了深刻的影响，如何理解并且合理高效地运用多媒体使教学效果最优化是一个值得探讨的问题。本文结合数学学科的特点，分析了多媒体技术在教学过程中的作用，以及运用过程中容易出现的一些问题，并对问题的解决方法做了一些探讨。 关键词：多媒体技术 高中数学教学 优势 误区 多媒体辅助教学，是指运用多媒体，并借助预先制作的多媒体教学软件或者课件来开展教学活动的过程
教师最头疼的一件事情往往是该如何教育学生，常常费了力气、坏了心情，还不见效果。今天，我翻开以前做的读书笔记，看到了一则“南风效应”的笔记，大体内容讲的是：“北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风施展威力，越刮越凶，想以此吹掉行人身上的衣服，但行人为了抵御北风，却把身上的大衣越裹越紧；而南风则徐徐吹动，渐渐风和日暖，行人因为觉得春暖上身，开始解开纽扣，继而脱掉了大衣。最终南风获胜。”看后