夏天要走了，你最留恋的是什么呢？大海？冷饮？冰块？有没有想过，冰块不只可以用来降温，还能用来画画？

　　任天赐（两岁半）：我……七彩地球！
　　在伊甸园儿童美术活动基地，萍萍老师组织了一场别开生面的冰块画画。看，只有两岁半的天赐，已经在纸上铺满自己喜欢的色彩，手握冰塊做画笔，抡着小胳膊画圆呢。在与纸张的摩擦中，冰块逐渐化成水，融合了不同的颜料，留下迷人的痕迹。等待底色变干后，孩子们再自由选取颜料，用画笔滴溅于画面，留下“点缀”。这时，一幅幅璀璨如星空，神秘若雨林的冰块画就出现了。

　　关雅文/玉玉（3岁半）：我画的是火星。
　　有的孩子太过兴奋，以至于快把画面穿透啦，从这也能看出转换绘画工具带给他们的巨大刺激。用冰块画画，拦截了孩子们对画面的预设，他们首先感到的是手的寒冷，冰块的光滑。“笔”的外形在不断变化，不知不觉中，变成手掌在摩擦画面，有形的冰块不见了。巨大的触觉刺激体验之后，孩子们注意到纸上的颜色在融合与旋转，他们开始有意地调整、修正、添加，使它更像一幅画，无形的冰块也被抛出脑际。冰块不冰了，孩子们嗨起来，画面被点燃。

　　李奇轩/天天（8岁）：我造了一颗海王星。
　　如果一个三岁左右的孩子初次接触冰块画画，他会获得一种自信力。他发现原来加入一点点水就会使两块简单的黄色与蓝色消失，转化成不可描述的深深浅浅的绿出现。而这一切都是在他的小手里创造出来的，是他影响了画面上的世界，是他创造了显而易见的美。对于大一些的孩子，我们要在冰块绘画好底色之后，提醒他回忆之前学过的画面控制与布局，不要完全沉浸在触觉的感官刺激中，忘记对美感的追求和规划。
　　总之，绘画工具的突破可以开阔孩子们的创造力与自信力，在今后的文章中，我们将对绘画材料进行进一步的实验和分析。

　　高子越/果果（7岁）：这是七彩城。