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校本培训是提高教师综合素质的一条有效途径,本文在阐述县级电大校本培训相关理论的基础上,以奉化电大为例,对＂双师型＂教师校本培训进行了反思,并提出了进一步完善县级电大＂双师型＂教师校本培训的对策。
完善县级电大校本培训的研究——基于“双师型”教师的视角
【摘 要】
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校本培训是提高教师综合素质的一条有效途径,本文在阐述县级电大校本培训相关理论的基础上,以奉化电大为例,对＂双师型＂教师校本培训进行了反思,并提出了进一步完善县级电大＂双师
【机 构】
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宁波广播电视大学奉化分校
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年3期
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