【摘 要】
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目的谈索医学院校护理专业基础课程基于慕课的翻转课堂教学方法的教学实际效果的研究。方法以临汾职业技术学院医学部2017级护理专业120名学生为研究对象。在病理学课程教学
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目的谈索医学院校护理专业基础课程基于慕课的翻转课堂教学方法的教学实际效果的研究。方法以临汾职业技术学院医学部2017级护理专业120名学生为研究对象。在病理学课程教学中采用实验对照方法,将护理医学专业60名学生为实验组,采用基于慕课的翻转课堂教学;护理专业60名学生为对照组,采用传统教学方法进行教学。课程结束后,比较2组学生的课后及期末测验成绩并对实验组学生就翻转课堂教学进行问卷调查。结果 2组学生的课后及期末考核平均成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷结果表明,大多数实验组学生支持采用
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