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以浙江科技学院应用型人才培养为背景，从2007年下半年开始，大学物理实验教学与考核办法进行了调整与改革。在教学方面，主要是对教学内容、教学模式及教学规范进行了补充与调整；在实验考核办法方面，扩大了考核的范围，制订了规范的考试流程，使实验成绩更能反应学生的真实水平，从而使大学物理实验教学更加适应应用型人才的培养模式。