【摘 要】
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<正>随着我国基础教育的课程改革指导纲领性文件不断从理念上和国际教育改革接轨,数学史料在小学数学教育中的应用也在不断深入发展。据我们调查的数据显示,29.1%的校级以上
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<正>随着我国基础教育的课程改革指导纲领性文件不断从理念上和国际教育改革接轨,数学史料在小学数学教育中的应用也在不断深入发展。据我们调查的数据显示,29.1%的校级以上公开课或多或少地应用了相关的史料内容,71.2%的学生喜欢学习数学史料。然而调查数据还显示,各版本的小学《数学》教材在史料渗入教学方面较为有限,史料作用于小学数学教学的现状不容乐观。为了探索在小学数学教学中有效利用数学史料的策略,我们挖掘数学史料
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