【摘 要】
：
本文针对小学英语口语教学中多媒体技术应用现状进行分析，提出了相应的改进策略，即以学生为主体，多媒体技术辅助小学英语口语教学；加强教师培训力度，提高教师的多媒体教学能力；利用多媒体技术来最大限度地激发学生的主观能动性，鼓励学生能够有效地进行自主学习；培养学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。随着新课改的不断推进，多媒体技术在小学英语口语教学中的应用越来越广泛。多媒体技术能够充分激发学生的学习兴趣，营造
论文部分内容阅读
本文针对小学英语口语教学中多媒体技术应用现状进行分析，提出了相应的改进策略，即以学生为主体，多媒体技术辅助小学英语口语教学；加强教师培训力度，提高教师的多媒体教学能力；利用多媒体技术来最大限度地激发学生的主观能动性，鼓励学生能够有效地进行自主学习；培养学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。随着新课改的不断推进，多媒体技术在小学英语口语教学中的应用越来越广泛。多媒体技术能够充分激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，有效提高英语口语教学效果。但在实际应用过程中，一些教师却没有意识到这一点，导致多媒体技术应用存在一定问题，影响了英语口语教学效果的提升。
其他文献
就业是最基本的民生。2023年上半年，我国经济持续恢复，带动市场主体用工需求增加，就业形势总体稳定，全国城镇调查失业率均值为5.3%,同比下降0.4个百分点，农民工就业形势好转，但青年人就业压力依然较大。预计2023年下半年就业形势进一步向好，青年失业率将逐步回落。建议促进稳增长和稳就业有效衔接，做好高校毕业生等重点群体就业工作，提升职业技能培训水平，优化就业服务。
高校毕业生就业问题一直是国家关注的重点问题。本文以东营市高校毕业生就业问题为研究对象，从高校毕业生就业现状与趋势入手，从实习实践、招聘环节、择业时机、就业意愿、供需错位等方面深入剖析就业难的根源所在，指出高校作为市场人才的“提供者”和毕业生就业的“服务者”，自学生进校之初就将企业需求纳入人才培养标准，应多措施、多渠道创新人才培养模式，拓展毕业生就业机会。
为探究如何提高农村幼儿数学能力，采用《MELQO早期儿童数学能力量表》对148名农村小班幼儿进行数学能力测查以探寻农村小班幼儿数学能力发展特点研究，并基于学习路径以38名农村幼儿作为实验对象，展开为期三个月的应用民间益智游戏行动研究。结果显示：农村小班幼儿数学能力总体发展水平较低，且存在不均衡性；农村小班幼儿数学能力发展在空间词汇、简单加法、心理转换能力存在差异，与是否独生、是否留守和不同家庭监护
新业态经济应运而生，大学毕业生面临着前所未有的机遇和挑战。文章通过介绍当前的就业形势，分析大学生就业的主要影响因素，政府、高校、大学生自身的层面，提出政府应发挥政策支持作用、高校应发挥就业指导作用、大学毕业生应做好个人准备的对策。
＜正＞学习型区域活动突破了传统教育中孩子处于被动、静止状态的局面,不是教师把知识灌输给孩子,让孩子被动接受,而是通过设计,让孩子充分与环境、材料相互作用中得到提高。学习型区域活动以相对宽松的活动氛围、灵活多样的活动形式,深受孩子们喜爱。相对中小班的"呆萌"状态,大班孩子的思维能力已经逐渐从直观思维向抽象思维过渡发展,大班孩子的思维更加活跃。1创设生活情境,体验数字乐趣学习内容和孩子熟悉的生活背景越
中国共产党一旦成为政治舞台的主角，无论是在民主革命时期的根据地，还是在新中国成立后的广大农村，都广泛树立乡村集体典型引导乡村治理，把抽象宏大的政治追求具象化为乡村典型的微观生动治理实践，以其实然性展示新制度下乡村治理的应然性。乡村集体典型不只是根据中国传统和革命经验打造的社会主义意识形态的亮丽象征物，在其历史更替中更是演绎了丰富多彩的当代中国乡村治理故事，形成了颇具特色的当代中国乡村治理经验。在这
＜正＞邯郸市邯山区河沙镇南街村,一个位于邯郸市东南部不起眼的村庄,却拥有“全国文明村镇”“全国民主法治示范村”“河北省民主法治示范村”“省级美丽乡村”“河北省文明村镇”等诸多荣誉称号。南街村村庄面积1000余亩,耕地面积1450余亩。全村现有住户403户,共1823口人。但是作为河沙镇镇政府所在地,南街村常住人口达1万余人,流动人口高达3万余人。这很大程度上得益于南街村优越的地理位置。
受新冠疫情的冲击，就业结构性矛盾有所加剧，导致高校毕业生就业岗位数量整体下挫，大学毕业生的就业形势愈发严峻。线上招聘尽管在一定程度上对高校毕业生就业压力有所缓解，但仍无法替代传统的招聘模式。疫情所带来的就业压力使得部分高校毕业生感到更加焦虑，毕业生就业心理问题日趋凸显。通过研究疫情背景下开展的促进就业举措，全面分析高校毕业生就业心理问题的影响因素，以期在解决高校毕业生心理问题的基础上，提升其就业创