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在Web2．0时代，以学习者为中心的、交互的、高效率的、灵活的、有意义的电子学习环境更容易吸引学生的兴趣，从而提升信息素养。本文提出了基于建构主义学习理论的信息检索电子教学平台的概念，并构建了具有Web2．0时代特征的信息检索电子教学平台。
Web2．0时代基于建构主义的信息检索教学平台的构建
【摘 要】
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在Web2．0时代，以学习者为中心的、交互的、高效率的、灵活的、有意义的电子学习环境更容易吸引学生的兴趣，从而提升信息素养。本文提出了基于建构主义学习理论的信息检索电子教
【机 构】
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咸宁学院图书馆
【出 处】
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现代情报
【发表日期】
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2008年12期
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