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树林总会带给宝宝无穷的向往,那是神秘与魔法的栖息地,是小矮人的家,藏着仙女与独角兽的足迹。春夏之交,带着宝宝,去探究树林的秘密吧!
置身于树林之中,看着那一棵棵、一排排或高或低、或粗或细、或挺拔如风华正茂的少年,或弯曲如驼背的老人的树木,呼吸林中湿润的空气,感受它特有的清新与芳香,聆听鸟儿的鸣唱,宝宝会觉得新鲜、兴奋和神秘,他们总会有新的疑问、新的发现、新的探索和新的乐趣。树林是一本活的教科书。
躺在树林中看云朵
宝宝在树林里跑跑跳跳,朝这看看、朝那望望、伸手摸摸,搂一搂、抱一抱大树,抑或在上面靠一靠……玩累了,爸爸妈妈和宝宝索性躺在树林中的绿草地上,仰面朝天,像写在绿地上的一个个“大”字。伸着手脚舒活筋骨,望着湛蓝的天空,观察飘来飘去的白云有什么变化,根据不同的形状给云朵起名字:大象、绵羊、小白兔、鱼、小鸡、天狗、骏马、老牛、驼背的老人、喇叭花、棉花;看茂密的树冠、婆娑的树叶……或者,异想天开,编有关大树家族的故事,想怎么说就怎么说。
适合年龄:2岁以上。宝宝的语言表达能力也有了很大的发展,这时也有了很大的发展,这时尽量让他多说,激发其想象力。
数颜色
杨树叶的绿与柳树叶的绿不同,松树叶的绿与槐树叶的绿也有差异。在树林中你会发现,我们习以为常的绿色其实有着或明显或细微的差别,那就和宝宝一起,仔细地数一数吧,帮孩子认识绿色家旅都有哪些成员:嫩绿、淡绿、草绿、柠檬绿、翠绿、深绿、灰绿、墨绿、橄榄绿……真让人目不暇接、耳目一新。
适合年龄:2岁以上。教宝宝区分颜色不能操之过急,一次记一两种就可以了,否则,反倒会延缓孩子对颜色的认知。
给树叶排排队
即便是在春夏,树林里也会有一些脱落的树叶和花瓣,爸爸妈妈准备个小袋子,和宝宝一边走一边捡。走累了,席地而坐,把树叶和花瓣按大小、形状或颜色排成几排,教宝宝说出它们的名字、认识形状;也可以让孩子说说一共有几排、每排有几片树叶或花瓣,粉色或黄色的花瓣在哪里,圆形的树叶有几个;还可以拿着树叶花瓣和树上的比一比,看看它们与哪棵树上的叶子、花一样,帮它们找到“妈妈”……只要孩子玩得高兴,不妨随他。
适合年龄:3岁以上。宝宝喜欢把手里的东西往嘴里放,爸爸妈妈要把好这一关。
踩树影
微风习习的日子,树叶在风的吹拂下沙沙作响;明媚的阳光透过茂密的树叶,斑驳地射在地上,像五线谱上优美的音符。在林间小憩的时候,我们可以和宝宝玩“踩影子”的游戏——随着树影的晃动,爸爸妈妈和宝宝在树叶投下来的阴影中跳来跳去,谁踩到阳光谁就输了。这个简单的游戏,也会让孩子感到其乐无穷。
适合年龄:3岁左右。游戏的速度适中,以防宝宝摔倒。
树叶扇子和小船
在树林里就地取材,宝宝也能玩得很快乐。这就靠爸爸妈妈和宝宝的想象力了:拾几片大树叶,像梧桐树叶、芭蕉树叶、柿子树叶等,鼓励孩子想出不同的方法来玩树,比如,轻轻地摇一摇,一缕微风飘过,原来,树叶当扇子呀!如果林中恰好有一条小溪,不妨把大树叶当船,让它载着小树叶、带上美好的祝福在小溪中航行,送给远方的亲人……当然,也可以把小块石头压在树叶上,看它还能不能继续漂浮,让孩子想想这是为什么……
适合年龄:3岁左右。2~3岁,正是宝宝想象力发育的萌芽时期,鼓励孩子探究树叶的不同玩法,能激发孩子的想象力和创造力。
认识年轮
在树林或森林公园,经常能看到些树桩。这时我们不妨停下行进的脚步,蹲下来,让孩子猜猜树桩横断面上的圈圈是什么?告诉他:“这些圆圈就是年轮,一圈代表一岁,树桩上有几个圆圈儿,就说明这棵树几岁了。”然后,和宝宝一起仔细数数大树桩上有多少个圆圈,判断它们是树爷爷还是树爸爸。
稍大一点的孩子会有“年轮是怎么形成的”疑问,这时父母可以告诉他:“在树皮和木质之可有一圈细胞,春夏,这圈细胞分裂出许多新细胞,它们个儿大,形成的木质疏松,颜色也较浅。秋天以后天气变冷,这圈细胞分裂出的新细胞少了、个儿小,颜色也深,质地细密。由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同,就形成了一圈清晰的年轮。年轮不断增多,小树也渐渐长得高大粗壮了。”
适合年龄:3岁以上。太小的宝宝没有数的概念,玩这个游戏提不起兴趣。
置身于树林之中,看着那一棵棵、一排排或高或低、或粗或细、或挺拔如风华正茂的少年,或弯曲如驼背的老人的树木,呼吸林中湿润的空气,感受它特有的清新与芳香,聆听鸟儿的鸣唱,宝宝会觉得新鲜、兴奋和神秘,他们总会有新的疑问、新的发现、新的探索和新的乐趣。树林是一本活的教科书。
躺在树林中看云朵
宝宝在树林里跑跑跳跳,朝这看看、朝那望望、伸手摸摸,搂一搂、抱一抱大树,抑或在上面靠一靠……玩累了,爸爸妈妈和宝宝索性躺在树林中的绿草地上,仰面朝天,像写在绿地上的一个个“大”字。伸着手脚舒活筋骨,望着湛蓝的天空,观察飘来飘去的白云有什么变化,根据不同的形状给云朵起名字:大象、绵羊、小白兔、鱼、小鸡、天狗、骏马、老牛、驼背的老人、喇叭花、棉花;看茂密的树冠、婆娑的树叶……或者,异想天开,编有关大树家族的故事,想怎么说就怎么说。
适合年龄:2岁以上。宝宝的语言表达能力也有了很大的发展,这时也有了很大的发展,这时尽量让他多说,激发其想象力。
数颜色
杨树叶的绿与柳树叶的绿不同,松树叶的绿与槐树叶的绿也有差异。在树林中你会发现,我们习以为常的绿色其实有着或明显或细微的差别,那就和宝宝一起,仔细地数一数吧,帮孩子认识绿色家旅都有哪些成员:嫩绿、淡绿、草绿、柠檬绿、翠绿、深绿、灰绿、墨绿、橄榄绿……真让人目不暇接、耳目一新。
适合年龄:2岁以上。教宝宝区分颜色不能操之过急,一次记一两种就可以了,否则,反倒会延缓孩子对颜色的认知。
给树叶排排队
即便是在春夏,树林里也会有一些脱落的树叶和花瓣,爸爸妈妈准备个小袋子,和宝宝一边走一边捡。走累了,席地而坐,把树叶和花瓣按大小、形状或颜色排成几排,教宝宝说出它们的名字、认识形状;也可以让孩子说说一共有几排、每排有几片树叶或花瓣,粉色或黄色的花瓣在哪里,圆形的树叶有几个;还可以拿着树叶花瓣和树上的比一比,看看它们与哪棵树上的叶子、花一样,帮它们找到“妈妈”……只要孩子玩得高兴,不妨随他。
适合年龄:3岁以上。宝宝喜欢把手里的东西往嘴里放,爸爸妈妈要把好这一关。
踩树影
微风习习的日子,树叶在风的吹拂下沙沙作响;明媚的阳光透过茂密的树叶,斑驳地射在地上,像五线谱上优美的音符。在林间小憩的时候,我们可以和宝宝玩“踩影子”的游戏——随着树影的晃动,爸爸妈妈和宝宝在树叶投下来的阴影中跳来跳去,谁踩到阳光谁就输了。这个简单的游戏,也会让孩子感到其乐无穷。
适合年龄:3岁左右。游戏的速度适中,以防宝宝摔倒。
树叶扇子和小船
在树林里就地取材,宝宝也能玩得很快乐。这就靠爸爸妈妈和宝宝的想象力了:拾几片大树叶,像梧桐树叶、芭蕉树叶、柿子树叶等,鼓励孩子想出不同的方法来玩树,比如,轻轻地摇一摇,一缕微风飘过,原来,树叶当扇子呀!如果林中恰好有一条小溪,不妨把大树叶当船,让它载着小树叶、带上美好的祝福在小溪中航行,送给远方的亲人……当然,也可以把小块石头压在树叶上,看它还能不能继续漂浮,让孩子想想这是为什么……
适合年龄:3岁左右。2~3岁,正是宝宝想象力发育的萌芽时期,鼓励孩子探究树叶的不同玩法,能激发孩子的想象力和创造力。
认识年轮
在树林或森林公园,经常能看到些树桩。这时我们不妨停下行进的脚步,蹲下来,让孩子猜猜树桩横断面上的圈圈是什么?告诉他:“这些圆圈就是年轮,一圈代表一岁,树桩上有几个圆圈儿,就说明这棵树几岁了。”然后,和宝宝一起仔细数数大树桩上有多少个圆圈,判断它们是树爷爷还是树爸爸。
稍大一点的孩子会有“年轮是怎么形成的”疑问,这时父母可以告诉他:“在树皮和木质之可有一圈细胞,春夏,这圈细胞分裂出许多新细胞,它们个儿大,形成的木质疏松,颜色也较浅。秋天以后天气变冷,这圈细胞分裂出的新细胞少了、个儿小,颜色也深,质地细密。由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同,就形成了一圈清晰的年轮。年轮不断增多,小树也渐渐长得高大粗壮了。”
适合年龄:3岁以上。太小的宝宝没有数的概念,玩这个游戏提不起兴趣。