浅谈思想政治课堂教学中“问题”的设置和运用

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuhao19881016
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中思想政治是一门由问题构成的特殊课程。作为一名高中思想政治教师,在设置问题上应讲究技巧,注重策略,这样才不会使问题过于理论化,才能树立起学生学习思想政治的兴趣与信心。 High school thought politics is a special course composed of questions. As a high school ideological and political teacher, we should pay attention to tactics and tactics in setting issues so that we can not over-theorize the questions and establish the students’ interest and confidence in learning politics.
其他文献
期刊
期刊
期刊
所谓“写后指导”,顾名思义就是指在学生完成习作后的点评和指导,这是相对于写作之前的指导而言的.习作是一个系统性的教学活动,它总体包括写前指导、构思写作、写后指导(点
小学语文教学新课标明确指出:小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力.学生获得的应是一种能力.也就是要培养学生能说会
期刊
学习错误源于学习活动本身,既直接反映了学生学习的情况又是一种宝贵的教学资源。教师不仅要宽容学生的错误,还应善于利用课前预设错误资源,善于捕捉课中错误资源,将学生的学
朋友们,通常你去一个陌生地方的时候,是怎样到达的呢?靠地图?熟人带路?依路牌指示?沿途打听?不管你选择哪一种,你都选择了“向导”.写作也是如此,提纲就是习作的一个好向导.
“百川归海、万流归宗”小学语文作文教学是语文教学的归属,是对学生进行语文素质训练的主要阵地,也是检验学生语文素养的最有说服力的手段。语文教学大纲指出:“学生的语文
教育的核心是培养学生的创新素质。从激发学习兴趣;加强质疑意识,学会提问;大胆尝试、猜想、发展思维的独创性;挖掘教学内容,进行类比思维的训练;提倡正难则反,增强思维的灵
小学生写作文要不要列提纲呢?我们不妨先来研读一下课标对小学阶段习作的具体要求:三、四年级,“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、