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相较于语文、数学等科目,初中物理本身涉及许多抽象性比较强的物理概念,如光学部分有关知识涉及折射、反射、散射等诸多概念,且这些概念之间联系紧密,大大增加了学生学习的难度.此时,如果可以灵活地运用情境创设法,将这些抽象的物理概念以更加直观、形象的方式展现给学生,就可以降低学生学习的难度.因此,如何在初中物理概念教学中渗透情境创设法值得我们进行深入探讨.