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摘要：随着互联网技术与计算机技术在人们日常生活中的普及，人们正式步入信息化时代，本文对信息环境下银行员工思想政治教育面临的机遇与挑战进行了分析，明确了信息化时代下银行员工的思想观念越来越多元化与复杂化，希望为关注此话题的人提供有效的参考。
关键词：信息化；银行员工；思想政治教育
引言：
信息化时代背景下，银行的各项工作对银行员工提出了新的标准与要求，在银行信息技术飞速发展的背景下，银行人员需要根据信息化银行工作环境做出相应的调整，正视信息化环境为银行员工思想政治教育带来的机遇与挑战，总结新型的银行员工思想政治教育发展战略。
一、信息化环境下银行员工思想政治教育面临的挑战
（一）信息多元化为银行员工价值观带来的冲击
信息化时代互联网将网络上的信息进行综合，银行员工通过网络获取的相关信息越来越丰富，不同国家、不同地区、不同质量的信息涌现在银行员工的认知中，在一定程度上为银行员工的价值观念带来冲击，在众多元素化信息的冲击下，我国银行人员的意识形态不可避免的发生了变化，提高银行员工的敏感性与鉴别能力，成为银行员工思想政治教育的重要目标之一。
（二）信息复杂化为银行员工理性选择带来的影响
银行员工面临的各项银行工作是一项非常严谨的工作，而信息化为银行员工带来的更多更为复杂的信息，使得银行员工需要在众多复杂的信息中辨别真伪，与此同时许多来源不明、未经过滤的信息需要银行员工进行自己的核对排查，浪费了银行员工大量的时间与精力，为银行员工的理性选择带来了一定的影响，长期的理性选择受到影响，银行人员的思想稳定性将下降，不利于思想政治教育工作的开展[1]。
二、信息化环境下银行员工思想政治教育的发展机遇
1拓宽思想政治教育渠道
信息化环境的信息多元化特点为银行人员的思想政治教育拓宽了教育渠道，网络上丰富的教育资源通过合理的整合，能够为银行人员的思想政治教育提供丰富的教育渠道，首先，在教育资源的选择上，信息化时代的共享理念使得各大银行教育体系，思想政治教育信息更加充分的展现在银行人员面前，可以根据银行的具体特征，选择合适的思想政治教育资源作为银行人员的思想政治教育资源，充分利用与挖掘信息化时代为人们提供的资源。其次，结合案例教学有助于提高银行人员的思想政治教育质量，网络中有大量的案例信息供银行人员选择，认真筛选真实可靠的信息丰富教育资源，提高银行人员思想政治教育的效率。最后，组织银行人员通过网络对各大中央会议、党组织会议进行学习观摩，積极提高银行人员的思想政治水平，促使银行人员形成更加坚定的人生观与价值观，有助于银行人员更加积极有效的面对信息多元化带来的冲击。
2拓展思想政治教育空间
信息化时代背景下，银行人员思想政治教育可以借助先进的信息技术改良传统的教育与学习方式，帮助思想政治教育打破时间与空间上的限制，通过实时信息共享实现对思想政治教育空间的拓展，让身处不同时间、空间的员工都可以通过信息技术获取相关知识，使得银行员工的思想政治教育更加灵活，我国银行分布在各个区域，每个区域的银行人员都需要较强思想政治教育，通过信息化技术进行即时的教育资源信息共享，有助于各个区域的银行人员统一思想，提高整体的思想政治水平与素质，为人民群众提供高质量的服务。信息技术的应用对思想政治教育空间的拓展，为银行人员思想政治教育的整体性、全面性、统一性提供了保障。
3丰富思想政治教育形式
以计算机技术与互联网技术为依托的信息化时代，银行人员的思想政治教育可以通过文本、图像、声音、视频等多样化的教育形式来实现，一方面，图像、声音、视频等众多因素的结合使得思想政治教育的内容表现形式更加多元化，增添了思想政治教育的趣味性，改变了传统思想政治教育的枯燥乏味，合理的利用丰富的表现形式是提高思想政治教育效率的重要手段。另一方面，多元化的思想政治教育资源表现形式使得银行人员更加积极主动的接触思想政治知识，生动的思想政治教育使得银行人员对相关知识的接受程度不断提高，银行人员的思想政治水平也逐渐提升，进而达到提高思想政治教育效率的目的[2]。
4创新思想政治教育方法
传统银行人员思想政治教育模式局限于课程、培训、讲座等形式，现阶段信息技术的开展使得银行人员的思想政治教育更加多元化，不再局限于死板的课程教学，而是通过思想政治教育网站、微博、公众号等形式，使得银行人员通过网络上思想政治教育相关信息的阅读，极大的丰富银行人员的思政政治生活，鼓励银行人员在网络上积极开展与思想政治相关的话题讨论，信息化技术为银行人员提供的学习、浏览与互动平台，使得员工可以畅所欲言，并帮助银行收集银行人员的真实信息，积极创新银行人员思想政治教育方法。
5优化思想政治教育考核机制
传统的银行人员思想政治教育考核通过文书等形式进行考核，考核的次数、考核的时间与空间受到限制，现阶段信息化时代背景下，网络思想政治考核系统的构建为银行人员提供线上自主考核，银行人员利用计算机在网络上进行答题，有效实现了对银行人员高质量的考核。如信息化教育系统、视频系统、数据库系统的应用，能够实时安排银行人员进行现场的思想政治检测，并通过数据对比与参数设计等及时获取考核结果，数字化的考核系统提高了银行人员思想政治考核评析的精准性，帮助银行人员及时发展自身问题，并及时处理。银行人员思想政治教育信息化同时也是对自身教育行为自我监督的过程，信息化技术及时记录了银行的具体思想政治教育工作的开展，将银行人员的思想政治教育任务的完成情况与完成质量及时的整理成数据并进行汇总检查，不断优化思想政治的教育机制与考核机制，使得银行人员的思想政治教育工作更加科学化。
结束语
总而言之，信息化环境下银行员工思想政治教育面临信息多元化为银行员工价值观带来的冲击、信息复杂化为银行员工理性选择带来的影响等挑战，通过把握信息技术拓宽思想政治教育渠道、拓展思想政治教育空间、丰富思想政治教育形式、创新思想政治教育方法、优化思想政治教育考核机制等具体战略，积极抓住信息化时代的特征，提高银行人员思想政治教育的质量与水平。
参考文献
[1]张大勇.信息化环境下银行员工思想政治教育面临的机遇与挑战[J].时代金融，2018（27）：97+111.
[2]李松帝.新常态下创新商业银行思想政治工作的几点建议[J].赤子（上中旬），2017（06）：8.
（作者单位：1.中国人民银行封开县支行；
中国人民银行封开县支行）
关键词：信息化；银行员工；思想政治教育
引言：
信息化时代背景下，银行的各项工作对银行员工提出了新的标准与要求，在银行信息技术飞速发展的背景下，银行人员需要根据信息化银行工作环境做出相应的调整，正视信息化环境为银行员工思想政治教育带来的机遇与挑战，总结新型的银行员工思想政治教育发展战略。
一、信息化环境下银行员工思想政治教育面临的挑战
（一）信息多元化为银行员工价值观带来的冲击
信息化时代互联网将网络上的信息进行综合，银行员工通过网络获取的相关信息越来越丰富，不同国家、不同地区、不同质量的信息涌现在银行员工的认知中，在一定程度上为银行员工的价值观念带来冲击，在众多元素化信息的冲击下，我国银行人员的意识形态不可避免的发生了变化，提高银行员工的敏感性与鉴别能力，成为银行员工思想政治教育的重要目标之一。
（二）信息复杂化为银行员工理性选择带来的影响
银行员工面临的各项银行工作是一项非常严谨的工作，而信息化为银行员工带来的更多更为复杂的信息，使得银行员工需要在众多复杂的信息中辨别真伪，与此同时许多来源不明、未经过滤的信息需要银行员工进行自己的核对排查，浪费了银行员工大量的时间与精力，为银行员工的理性选择带来了一定的影响，长期的理性选择受到影响，银行人员的思想稳定性将下降，不利于思想政治教育工作的开展[1]。
二、信息化环境下银行员工思想政治教育的发展机遇
1拓宽思想政治教育渠道
信息化环境的信息多元化特点为银行人员的思想政治教育拓宽了教育渠道，网络上丰富的教育资源通过合理的整合，能够为银行人员的思想政治教育提供丰富的教育渠道，首先，在教育资源的选择上，信息化时代的共享理念使得各大银行教育体系，思想政治教育信息更加充分的展现在银行人员面前，可以根据银行的具体特征，选择合适的思想政治教育资源作为银行人员的思想政治教育资源，充分利用与挖掘信息化时代为人们提供的资源。其次，结合案例教学有助于提高银行人员的思想政治教育质量，网络中有大量的案例信息供银行人员选择，认真筛选真实可靠的信息丰富教育资源，提高银行人员思想政治教育的效率。最后，组织银行人员通过网络对各大中央会议、党组织会议进行学习观摩，積极提高银行人员的思想政治水平，促使银行人员形成更加坚定的人生观与价值观，有助于银行人员更加积极有效的面对信息多元化带来的冲击。
2拓展思想政治教育空间
信息化时代背景下，银行人员思想政治教育可以借助先进的信息技术改良传统的教育与学习方式，帮助思想政治教育打破时间与空间上的限制，通过实时信息共享实现对思想政治教育空间的拓展，让身处不同时间、空间的员工都可以通过信息技术获取相关知识，使得银行员工的思想政治教育更加灵活，我国银行分布在各个区域，每个区域的银行人员都需要较强思想政治教育，通过信息化技术进行即时的教育资源信息共享，有助于各个区域的银行人员统一思想，提高整体的思想政治水平与素质，为人民群众提供高质量的服务。信息技术的应用对思想政治教育空间的拓展，为银行人员思想政治教育的整体性、全面性、统一性提供了保障。
3丰富思想政治教育形式
以计算机技术与互联网技术为依托的信息化时代，银行人员的思想政治教育可以通过文本、图像、声音、视频等多样化的教育形式来实现，一方面，图像、声音、视频等众多因素的结合使得思想政治教育的内容表现形式更加多元化，增添了思想政治教育的趣味性，改变了传统思想政治教育的枯燥乏味，合理的利用丰富的表现形式是提高思想政治教育效率的重要手段。另一方面，多元化的思想政治教育资源表现形式使得银行人员更加积极主动的接触思想政治知识，生动的思想政治教育使得银行人员对相关知识的接受程度不断提高，银行人员的思想政治水平也逐渐提升，进而达到提高思想政治教育效率的目的[2]。
4创新思想政治教育方法
传统银行人员思想政治教育模式局限于课程、培训、讲座等形式，现阶段信息技术的开展使得银行人员的思想政治教育更加多元化，不再局限于死板的课程教学，而是通过思想政治教育网站、微博、公众号等形式，使得银行人员通过网络上思想政治教育相关信息的阅读，极大的丰富银行人员的思政政治生活，鼓励银行人员在网络上积极开展与思想政治相关的话题讨论，信息化技术为银行人员提供的学习、浏览与互动平台，使得员工可以畅所欲言，并帮助银行收集银行人员的真实信息，积极创新银行人员思想政治教育方法。
5优化思想政治教育考核机制
传统的银行人员思想政治教育考核通过文书等形式进行考核，考核的次数、考核的时间与空间受到限制，现阶段信息化时代背景下，网络思想政治考核系统的构建为银行人员提供线上自主考核，银行人员利用计算机在网络上进行答题，有效实现了对银行人员高质量的考核。如信息化教育系统、视频系统、数据库系统的应用，能够实时安排银行人员进行现场的思想政治检测，并通过数据对比与参数设计等及时获取考核结果，数字化的考核系统提高了银行人员思想政治考核评析的精准性，帮助银行人员及时发展自身问题，并及时处理。银行人员思想政治教育信息化同时也是对自身教育行为自我监督的过程，信息化技术及时记录了银行的具体思想政治教育工作的开展，将银行人员的思想政治教育任务的完成情况与完成质量及时的整理成数据并进行汇总检查，不断优化思想政治的教育机制与考核机制，使得银行人员的思想政治教育工作更加科学化。
结束语
总而言之，信息化环境下银行员工思想政治教育面临信息多元化为银行员工价值观带来的冲击、信息复杂化为银行员工理性选择带来的影响等挑战，通过把握信息技术拓宽思想政治教育渠道、拓展思想政治教育空间、丰富思想政治教育形式、创新思想政治教育方法、优化思想政治教育考核机制等具体战略，积极抓住信息化时代的特征，提高银行人员思想政治教育的质量与水平。
参考文献
[1]张大勇.信息化环境下银行员工思想政治教育面临的机遇与挑战[J].时代金融，2018（27）：97+111.
[2]李松帝.新常态下创新商业银行思想政治工作的几点建议[J].赤子（上中旬），2017（06）：8.
（作者单位：1.中国人民银行封开县支行；
中国人民银行封开县支行）