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课堂教学的事实表明:只有当学生被设计的课堂情境所感染,或思维进入预定的情境之中,才能取得预期的效果。例如在"数学归纳法"的教学中,用趣味游戏多米诺骨牌为学生创设教学情境,激发学生学习兴趣。课前我在讲桌上竖着摆上一
数学教学中教学情境的创设
【摘 要】
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课堂教学的事实表明:只有当学生被设计的课堂情境所感染,或思维进入预定的情境之中,才能取得预期的效果。例如在"数学归纳法"的教学中,用趣味游戏多米诺骨牌为学生创设教学情
【机 构】
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内蒙古赤峰市第二实验中学
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2008年16期
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