【摘 要】
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中职文化课程体系中数学是基础,也是培养学生数学思维、逻辑推理能力的专业基础课。但在中职数学教学中,学生数学基础差、对数学兴趣不强,数学成绩难以提高等问题突出。根据
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中职文化课程体系中数学是基础,也是培养学生数学思维、逻辑推理能力的专业基础课。但在中职数学教学中,学生数学基础差、对数学兴趣不强,数学成绩难以提高等问题突出。根据《中职学校数学教学大纲》要求,教师要转变观念,优化教法,积极应用互联网、计算机技术来实现课程教学资源的整合。“微课”作为新型教学模式,以问题为导向、以趣味解答为手段,以灵活多样的视觉呈现方式为载体,更能够顺应当前学生线上学习需求,增强对数学的自主学习意识。为此,结合数学“微课”来探究其教学应用方法。
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