捕捉支点,引入资源——阅读教学中有效利用课外资源策略探微

来源 :儿童大世界:教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlszmf
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随着基础教育课程改革的不断深入,小学语文课堂教学发生了较大的变化,特别是语文教师不再视教科书为唯一的教学资源,课堂上老师补充教学资源,充实内容或让学生汇报搜集的资料等现象明显增多了.可是,我们又遗憾地发现教学中留给学生品读课文的时间被大量挤占,语文课成了课外资料汇报课.这种“捡了芝麻丢了西瓜”的做法值得我们深思.其实,在课堂教学中,课外资源与教材之间存在着一个相互借鉴、
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