【摘 要】
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在小学数学教学中,教师要多与学生进行沟通交流并且了解学生心理动态,再传授数学知识与学习经验。教师可以在教学中采用积极心理学的理论来指导学生进行学习,在潜移默化的熏
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在小学数学教学中,教师要多与学生进行沟通交流并且了解学生心理动态,再传授数学知识与学习经验。教师可以在教学中采用积极心理学的理论来指导学生进行学习,在潜移默化的熏陶下有步骤地培养学生接受数学知识能力,引导学生智力开发与创造力的提升,同时注意学生心理健康问题,致力于推动学生身心协调发展。
In elementary mathematics teaching, teachers should communicate more with students and understand students’ psychology and then pass on maths knowledge and learning experience. Teachers can use positive psychology theory to guide students to learn in teaching. Under the influence of subtle influences, teachers can cultivate students ability to receive maths knowledge step by step and guide students to develop their intelligence and creativity. At the same time, students should pay attention to students’ psychological health problems, To promote the coordinated development of students body and mind.
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