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根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，在识字教学过程中，针对不同类型，不同特征的生字，应该激发学生的识字兴趣，拓展识字途径，提高识字效率，培养学生自主识字的好习惯，加深对祖国语言文字的热爱。
小学低年级语文识字教学
【摘 要】
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根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，在识字教学过程中，针对不同类型，不同特征的生字，应该激发学生的识字兴趣，拓展识字途径，提高识字效率，培养学
【机 构】
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福建省漳浦县杜浔中心学校 福建 漳浦 363215
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年5期
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