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笔者通过对安徽省1376所幼儿园1501位园领导的调查,了解他们对幼儿教师的学历结构的期望,对不同学历教师的专业素养和工作状况的评价。他们建议不断提升学前专业学校的档次,大力培养高学历学前教育人才,重视现有学前教育人才的职后学历教育;注意培养在校生的工作能力和工作态度;大力提升幼专在校生的专业素养。