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识字是小学生语文学习的入门课程,是从口头语言到书面语言的过渡.因此,唤醒这些方块精灵,方能够进行听、说、读、写等多方面的语言训练.传统的识字教学,都是教师讲课,学生被动接受,新课程改革要求小学教师改变教学模式,培养小学生自主学习的能力,激发潜在动力,与方块字亲密接触,爱上学习.
唤醒沉睡的方块精灵——浅谈低年级的识字教学
【摘 要】
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识字是小学生语文学习的入门课程,是从口头语言到书面语言的过渡.因此,唤醒这些方块精灵,方能够进行听、说、读、写等多方面的语言训练.传统的识字教学,都是教师讲课,学生被
【机 构】
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广东省信宜市第六小学 广东 信宜 525300
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年4期
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