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教材与教学资源,是教师与学生学习生态建构的主要因素之一。尤其是科学课,是课内、课外各种教学资源结合紧密的一个学科,如何与时俱进,促进科学学科的改进和发展呢？在最近一次做课的过程中,我们学校科学课程团队结合《改变浮和沉》一课,进行了深入分析和研究。
打破常规知识背景 建设良好学习生态
【摘 要】
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教材与教学资源,是教师与学生学习生态建构的主要因素之一。尤其是科学课,是课内、课外各种教学资源结合紧密的一个学科,如何与时俱进,促进科学学科的改进和发展呢？在最近一次
【机 构】
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山东省威海高技区第一小学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2011年5期
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