【摘 要】
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在目前高中数学学科的课堂教学活动中,教师应对学生在数学学科中学习力的关键点进行有效把握,使学生的数学学习力得到进一步的提高,要求教师从始至终应将血生放在中心位置,对学生的学习兴趣做到时刻的关注,将学生处在被动学习的局面进行翻转,同时适当的为学生注入终身学习的强大动力,从对数学知识教学的重视转变到培养学生数学学习能力的重视,带领学生在学习活动中对学习方式进行正确的掌握,有利于学生养成优秀的学习品格,同时使学生在数学学科的学习过程中依靠巨大的学习能力和毅力来支撑。
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在目前高中数学学科的课堂教学活动中,教师应对学生在数学学科中学习力的关键点进行有效把握,使学生的数学学习力得到进一步的提高,要求教师从始至终应将血生放在中心位置,对学生的学习兴趣做到时刻的关注,将学生处在被动学习的局面进行翻转,同时适当的为学生注入终身学习的强大动力,从对数学知识教学的重视转变到培养学生数学学习能力的重视,带领学生在学习活动中对学习方式进行正确的掌握,有利于学生养成优秀的学习品格,同时使学生在数学学科的学习过程中依靠巨大的学习能力和毅力来支撑。
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