2014年夏季青藏高原狮泉河与林芝降水低频振荡及陆—气过程日变化特征

来源 :大气科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fso2084
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据"第三次青藏高原大气科学试验"2014年7、8月青藏高原西南部狮泉河站、东南部林芝站的3 m涡动相关系统原始数据和10 Hz湍流资料以及中国气象局台站观测资料、JRA-55(Japanese 55-year Reanalysis)逐日再分析资料、GPCP(Global Precipitation Climatology Project)全球降水逐日观测资料,分别讨论了这两个站在10~20天低频振荡的天气背景下其干、湿位相近地层气象要素的日变化特征以及湍流变化特征。结果表明:两站高低空环流场、水汽通量场
其他文献
因B2C电子商务的竞争对个性化服务提出更高的要求,该文以某B2C电子商务网站建设为研究背景,结合粒子群优化算法与K-means算法,以改进K-means算法陷入局部最小和对初始聚类中
基于国际第5次耦合模式比较计划(CMIP5)历史试验输出资料和情景模拟试验结果,评估了14个耦合模式对北半球冬季影响东亚冬季气候的遥相关型——欧亚型(EU)和西太平洋型(WP)的模拟能
针对8个登陆广东省的热带气旋,利用经过数据质量控制的风廓线雷达连续、高时空分辨率的风场观测数据,对热带气旋边界层特征进行了分析。研究结果表明:热带气旋边界层中切向风
气候模式模拟得到的各气候变量与观测相比,总会存在一定的偏差,所得到的气候变化预估结果难以在影响评估模型中直接应用。本文尝试对一个区域气候模式(RegCM4.4)所模拟的中国区
摘要:当前高职《C语言课程设计》课堂存在教学质量难以保证、学生没有较强的自主学习能力等问题,高职老师要想对此问题很好的解决并有效的提升其教学效果,笔者建议可以把“微课”翻转课堂的教学模式引入课堂教学之中。本文中,首先对“微课”的概念、特性、制作的主要方式进行了介绍,然后解析了翻转课堂的概念,最后就微课在高职《C语言程序设计》翻转课堂中的应用进行了深入的研究,以期进一步提升该课程教育教学的效果。  
本文介绍了夏季生产腐乳的工艺操作要点,从制豆腐坯、前期发酵、后期发酵几方面作了介绍,得出了夏季生产腐乳是可行的、现实的.