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回顾新中国历史上第一个思想政治课程标准诞生以来学术界关于学科课程标准研究状况,对最新课程标准的理解与执行具有重大意义。文献计量学视角是思想政治课程标准研究进入大数据时代的重大标准,自1995年以来,学者们关于思想政治课程标准的研究特色明显,发文量逐年提高但是高级别论文较少;研究主题涉及面广泛但是研究深度不够;教育机构以及教师研究主体地位凸显但是合作研究力量薄弱;研究范围分布广泛但区域之间不平衡性明显等。深度研究、合作研究、争鸣研究将成为未来思想政治课程标准研究的趋势。