【摘 要】
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弘扬优秀传统文化是当下热点教育问题之一，但就目前农村学校而言，落实传统文化教育仅仅局限于语文课堂，课程设置停留在“语文数学化”，即便引入校园，也趋于形式，缺少实际操作。很难
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弘扬优秀传统文化是当下热点教育问题之一，但就目前农村学校而言，落实传统文化教育仅仅局限于语文课堂，课程设置停留在“语文数学化”，即便引入校园，也趋于形式，缺少实际操作。很难让传统文化真正熏陶到学生，提升学生综合素质。因此，笔者就目前现状，做了浅略分析，认为考核机制的完善，以课堂为阵地，积极开辟传统文化传承第二课堂，家长学校的建设是一种有效手段等几个方面入手也许能事半功倍。
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