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本文着重从以下几个方面,浅谈新课程背景下高中数学课堂教学的有效评价策略:(一)强化变式教学,提高思维的灵活性;(二)强化一题多解,拓宽思维的发散性;(三)强化易错教学,提升思维的辩证性.
新课程背景下高中数学课堂教学有效评价策略
【摘 要】
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本文着重从以下几个方面,浅谈新课程背景下高中数学课堂教学的有效评价策略:(一)强化变式教学,提高思维的灵活性;(二)强化一题多解,拓宽思维的发散性;(三)强化易错教学,提升
【机 构】
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甘肃省永昌县第四中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题“新课程背景下高中数学课堂教学有效评价策略研究”(编号:GS[2018]GHB3353)的阶段性成果
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