【摘 要】
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“双高计划”学校建设作为新时代高职教育发展的核心主题,蕴含了高水平学校与高水平专业群之间的内在辩证关系,表现为高水平学校以高水平专业群为依托打造学校办学特色,高水
【机 构】
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杭州师范大学教育学院;陕西师范大学教育学院
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“双高计划”学校建设作为新时代高职教育发展的核心主题,蕴含了高水平学校与高水平专业群之间的内在辩证关系,表现为高水平学校以高水平专业群为依托打造学校办学特色,高水平专业群通过示范作用带动其他专业群发展,高水平学校和专业群共同发力彰显职教之道.“后示范”时期“双高计划”学校建设,要实现人才培养从“技能型”向“技能复合型”、社会服务从“校企合作”向“校行企合作”、院校发展从“管理”向“治理”转变.同时,为引领新时代职业教育实现高质量发展,打造技术技能人才培养高地,“双高计划”学校建设应聚焦高水平专业群建设、技术技能创新服务平台打造、高水平双师队伍构建.
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